三峡大学电气与新能源学院考研与就业导向学风建设调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们正在开展 “考研导向型与就业导向型学风建设的耦合策略” 研究，旨在更好地平衡学院学风建设中的考研与就业需求，为大家提供更精准的支持。本问卷采用匿名方式填写，数据仅用于学术研究，严格保密。

问卷约需 10 分钟完成，您的真实想法对我们至关重要。感谢您的支持与配合！
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1.

年级：

2022级
2023级
2024级
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2.
性别
男
女
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3.
专业方向
电气工程及其自动化
电气工程及其自动化（输电线路工程方向）
自动化
智能电网信息工程
电气工程及其自动化（中外合作）
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4.

目前的发展目标倾向于

考研（包括保研）
直接就业
暂未确定
其他（请注明）
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8.
每周用于以下事项的时间占比约为（请填写百分比，总和为 100%）:
课程学习
考研复习
实习/实践
社团/学生工作
其他
9.
过去一学年，参与过多少次以下活动：
考研相关讲座 / 辅导班：次
企业宣讲会 / 招聘会：次
专业竞赛（如挑战杯、电子设计大赛等）：次
企业实习 / 参观：次
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10.
是否有以下经历（可多选）:【多选题】
因准备考研而拒绝过实习机会
因参加实习而耽误过课程学习或考研复习
既准备考研又参与实习，感觉时间精力不足
以上都没有
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11.
认为考研与就业的关系是:
相互对立，只能选择其一
有一定关联，但更倾向于分开准备
可以相互促进，两者能兼顾
不清楚
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12.
认为考研与就业在哪些方面存在冲突（可多选）:【多选题】
时间分配冲突
知识需求冲突（考研侧重理论，就业侧重实践）
资源获取冲突（学院资源向某一方向倾斜）
心理压力冲突（担心顾此失彼）
不存在明显冲突
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13.
认为考研所需能力与就业所需能力的共通点有哪些（可多选）:【多选题】
专业知识掌握能力
逻辑思维与分析能力
沟通与表达能力
学习新事物的能力
其他
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14.
希望学院在学风建设方面提供哪些支持（可多选）:【多选题】
更平衡的课程设置（兼顾考研考点和企业需求）
考研导师与企业导师联合指导
考研复习与实习实践时间的合理统筹
共享的学习资源平台（如考研资料与就业信息互通）
针对性的职业规划与考研指导
其他
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15.
对于 “课程内容同时融入考研考点和企业实际案例”，您的接受程度是:
非常接受
比较接受
无所谓
不太接受
非常不接受
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16.
对于 “考研学生可通过企业实践获得一定学分，就业学生可通过深化理论学习提升就业竞争力” 的机制，你的看法是:
非常有必要
有一定必要
无所谓
不太必要
完全没必要
17.
对学院现有以下学风建设资源的满意度是（1-5 分，1 分非常不满意，5 分非常满意）：
专业课程内容（兼顾考研和就业需求）：分
考研指导服务（如讲座、资料等）：分
就业指导服务（如招聘会、简历指导等）：分
实践平台 / 实验室资源：分
导师指导（学术或职业方向）：分
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18.
认为学院在学风资源分配上存在的主要问题是:
过度偏向考研，忽视就业需求
过度偏向就业，忽视考研需求
分配较为均衡，但资源总量不足
资源分配混乱，缺乏针对性
没有明显问题
19.

你认为学院在平衡考研与就业导向的学风建设方面，还可以采取哪些具体措施？

20.

对于你个人在考研或就业准备过程中，还有哪些困惑或需求希望得到解决？

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