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藏族高中生汉语听读理解与文科学习现状调查问卷
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亲爱的同学：
您好！本次问卷为匿名教学调研，所有答案无对错之分，信息严格保密。请结合三个月课堂的真实状态，对每道题目选择对应数字作答：
1 = 很不符合
2 = 不太符合
3 = 一般 / 中立
4 = 比较符合
5 = 很符合
在每题最符合你的方框内打“√”，每题仅选一个数字，请勿漏答、重复勾选。感谢您的配合！
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1.
主要成长生源地
城区
乡镇
农牧区
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2.
平时与家人的交流主要语言
藏语为主
藏汉混用
汉语为主
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3.
思政课老师长篇讲解政策理论时，我能抓住核心观点
很不符合
很符合
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4.
历史课堂口述大段史料、时间脉络，我不会遗漏关键信息
很不符合
很符合
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5.
地理老师连续讲解区域人文背景，我能跟上讲解逻辑
很不符合
很符合
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6.
老师讲课语速偏快时，我很难听懂完整课堂内容
很不符合
很符合
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7.
文科课堂多人讨论发言，我难以听清每个人的观点
很不符合
很符合
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8.
老师用较长语句解释专业概念，我需要反复琢磨才能听懂
很不符合
很符合
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9.
阅读思政政策类长材料，我能快速梳理段落中心意思
很不符合
很符合
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10.
历史大段史料文字，我容易看不懂句子之间的逻辑关系
很不符合
很符合
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11.
地理材料题长文字描述，我很难快速提取答题关键点
很不符合
很符合
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12.
文科试卷主观题题干过长时，我会读不清提问要求
很不符合
很符合
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13.
政史地材料中陌生专业词汇多，会阻碍我阅读全文
很不符合
很符合
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14.
同时阅读多段并列文字材料，我容易混淆关键信息
很不符合
很符合
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15.
课余我会主动阅读汉语短文、课外读物
很不符合
很符合
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16.
班级有充足机会和同学用汉语交流文科内容
很不符合
很符合
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17.
家里很少有汉语书籍，影视等语言学习资料
很不符合
很符合
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18.
学校经常开展汉语朗读，文科分享类活动
很不符合
很符合
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19.
听不懂文科课堂讲解，导致知识点掌握不牢固
很不符合
很符合
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20.
看不懂文科材料，文字主观大题很难完整做答
很不符合
很符合
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21.
因为汉语理解问题，我的政史地成绩受到明显影响
很不符合
很符合
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22.
课堂听不懂老师讲解，只能被动记笔记，无法理解逻辑
很不符合
很符合
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23.
面对长篇史料、政策材料，我会产生畏难不想读的情绪
很不符合
很符合
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24.
题时因文字理解偏差，经常答非所问
很不符合
很符合
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25.
汉语词汇储备不足，难以用完整汉语完成文科答题论述
很不符合
很符合
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26.
文科小组讨论时，我应表达、理解困难很少参与发言
很不符合
很符合
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27.
相比理科，文科文字材料带给我的学习压力更大
很不符合
很符合
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28.
课后复习教材段落，经常看不懂文字含义只能死记硬背
很不符合
很符合
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29.
只要材料文字简短，我的文科做题正确率会明显提高
很不符合
很符合
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30.
汉语听读薄弱是我文科学习最大的阻碍之一
很不符合
很符合
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31.
你在政史地课堂中，哪一类汉语听讲、文字阅读场景让你最吃力？
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32.
你希望文科老师做出哪些调整，降低汉语理解带来的学习难度？
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33.
你认为有哪些校园、课余方式可以提升汉语听写，阅读文文字材料的能力。
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