后测问卷[复制]

第一部分：知识理解
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1.
1.我们计算整个年级的近视率，最主要目的是为了了解什么？
A.视力最好的那个同学的情况
B.整个年级学生视力的普遍情况和平均水平
C.哪个班级的近视问题最严重
D.和数学学习没有关系
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2.
2.在你们的报告中，使用统计图最主要的目的是什么？
A.让报告看起来更漂亮
B.更直观、清晰地展示数据，让别人一眼就看懂
C.因为老师要求这么做
D.不知道
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3.
3.学校要制定一项新的护眼政策，你认为决策者最应该参考的是？
A.某个专家的意见
B.校领导的个人经验
C.来自学生们的调查数据
D.其他学校怎么做我们就怎么做
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4.
4.你看到自己小组的报告中"近视率高达40%"这个数据，你觉得它说明什么？
A.只是一个数字，完成作业就行
B.说明近视问题很严重，需要我们重视和保护眼睛
C.说明我们调查做得好
D.没什么感觉
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5.
5. 在分析数据时，除了计算全年级的平均近视率，比较各班近视率有什么更重要的价值？
A. 为了分出哪个班更好
B. 可以帮助我们发现差异，进而思考“为什么这个班高，那个班低”
C. 让报告内容看起来更多
D. 没什么特别的价值
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6.
6. 如果你们小组的调查显示五班近视率是30%，而学校体检数据显示五班近视率是35%。面对这个差异，你们小组首先应该？
A. 立刻修改自己的数据，让它和学校的官方数据一致。
B. 坚持自己的数据，认为学校的错了。
C. 检查自己小组的调查过程是否有误，并思考造成差异的可能原因（如：调查时间、标准等）。
D. 忽略这个差异，只用自己的数据做报告。
第三部分：德育
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7.
5.通过这次《守护"睛"彩视界》项目，你认为用调查和数据来了解并解决我们身边的实际问题，这件事？
A. 非常有意义，我为自己能参与其中感到自豪
B. 比较有意义
C. 就是完成一个学习任务
D. 没什么意义
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8.
6.以后如果再遇到需要调查研究的陌生问题，你会？
A.更有信心，知道怎么着手去做了
B.愿意再次尝试
C.仍然觉得有点难
D.不想再做了
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9.
7. 本次项目中，如果你们小组的数据与其他小组的结果明显不同，你们最终是如何处理的？
A. 经过讨论和检查，我们坚持了自己认为可靠的数据
B. 经过讨论和检查，我们发现并修正了自己的错误
C. 为了保持一致，我们参考其他组的数据修改了结果
D. 没有遇到这种情况
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10.
8.根据你们小组的数据分析，你认为导致我们年级视力问题最主要的原因是什么？
A.遗传等先天因素
B.使用电子产品时间过长
C.读书写字的姿势不正确和用眼时间过长
D.户外活动时间太少
E.通过调查发现还有其他更重要的原因（例如：）
问卷到此结束，你是一位出色的数据分析师！谢谢你！
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