英语文学赏析课程思辨能力评价指标（1）

同学您好！
本问卷旨在了解您在英语文学赏析课程学习中的思辨能力表现。请根据真实情况填写，答案无对错之分。感谢您的配合！
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1. 我能从文本中找出支持自己观点的具体段落或引文
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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2.我能区分“文本说了什么”和“我认为文本说了什么”
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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3. 我能将散落在文本各处的线索整合成连贯的证据链
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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4. 我能从至少两个不同人物的视角理解同一事件
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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5.我能理解与自己立场不同的人物的行为逻辑
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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6. 我能在讨论中反思自己最初观点的局限性
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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7. 我能发现文本中“未被言说”的空白或沉默
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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8.我能辨识文本中隐含的权力关系或价值预设
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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9.我能质疑“理所当然”的解读，提出替代性理解
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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10.我能区分AI生成的内容与我的个人观点
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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11.我能验证AI提供信息的准确性（如对比原文）
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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12.我能在AI辅助基础上进行个人创新
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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13.我能将文本中的议题与当代社会现象建立联结
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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14.能用文本照亮现实，也用现实反观文本
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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15.我能提出一个引发他人思考的开放性问题
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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16.我能清晰地描述自己的理解变化过程
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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17.我能从具体讨论中提炼出可迁移的分析框架
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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18.我能反思自己的思维局限并寻求突破
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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