我和孩子的家庭日常——初中生家长匿名小调查

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填写说明：我们正在设计一款帮助初中生和家长更好理解彼此的家庭沟通工具。孩子和家长可能会对同一件事有不同感受，我们希望了解哪些家庭场景真实、常见，以及哪些场景容易产生认知差异。

这不是家庭教育考试，没有正确答案，也不会判断您是否“会做父母”。问卷匿名，不需填写姓名、学校或联系方式，预计用时3-4分钟。如果您有多个孩子，请以一位初中阶段的孩子为准作答。

1、我已经了解以上说明，并自愿参加本次匿名调查。

A.同意并继续

B.暂不参加

3、您是这位孩子的？

A.母亲

B.父亲

C.祖父母或外祖父母

D.其他主要照顾者

4、这位孩子平时主要是哪种居住状态？

A.孩子每天和家人住在一起

B.孩子在学校寄宿，周末或假期回家

C.孩子长期寄宿，较少回家

D.孩子主要和祖辈或其他亲属生活

E.其他

频率说明（请回想过去3个月）：从未=0次；偶尔=共1-2次；有时=每月1-3次；经常=每周至少1次。

5、下面这些学习和沟通场景在您家多久发生一次？

	从未	偶尔	有时	经常
我和孩子聊天时，话题很容易转到作业、成绩或考试
我和孩子聊天时，话题很容易转到作业、成绩或考试
孩子成绩没有达到预期时，我会先了解分数和原因，然后再关注孩子当时的感受
孩子成绩没有达到预期时，我会先了解分数和原因，然后再关注孩子当时的感受
孩子说学校里的烦恼时，我有时会在孩子还没说完前就开始讲道理或给建议
孩子说学校里的烦恼时，我有时会在孩子还没说完前就开始讲道理或给建议
争吵结束后，我们很少专门道歉或重新沟通，而是等情绪过去后恢复日常
争吵结束后，我们很少专门道歉或重新沟通，而是等情绪过去后恢复日常

6、下面这些手机和隐私场景在您家多久发生一次？

	从未	偶尔	有时	经常
孩子写完作业想用一会儿手机时，我会担心孩子只顾着玩
孩子写完作业想用一会儿手机时，我会担心孩子只顾着玩
担心手机影响学习时，我会直接没收手机、断网或限制使用，而不是先和孩子商量
担心手机影响学习时，我会直接没收手机、断网或限制使用，而不是先和孩子商量
出于安全或担心，我会在没有先征得孩子同意的情况下，查看聊天记录、相册、日记或私人物品
出于安全或担心，我会在没有先征得孩子同意的情况下，查看聊天记录、相册、日记或私人物品
我和孩子已经商量好手机或娱乐时间，但我有时会根据学习或作息情况临时调整规则
我和孩子已经商量好手机或娱乐时间，但我有时会根据学习或作息情况临时调整规则

7、下面这些日常相处场景在您家多久发生一次？

	从未	偶尔	有时	经常
发生不愉快后，孩子想先安静一会儿，但我会继续追问或要求孩子立刻说清楚
发生不愉快后，孩子想先安静一会儿，但我会继续追问或要求孩子立刻说清楚
周末或假期孩子想休息时，我会担心孩子懒散、不自律或浪费时间
周末或假期孩子想休息时，我会担心孩子懒散、不自律或浪费时间
在补课、兴趣班、课外活动或和同学出去玩等事情上，我会因为学习或安全考虑直接替孩子做决定
在补课、兴趣班、课外活动或和同学出去玩等事情上，我会因为学习或安全考虑直接替孩子做决定
我会拿孩子和同学、朋友或兄弟姐妹比较
我会拿孩子和同学、朋友或兄弟姐妹比较

下面3题会请您从相同场景中分别选出“最像我家”“最容易产生分歧”和“发生过但并不算问题”的项目。每题最多选3项。

12、如果上面没有写到，请分享一个“这真的很像初中生家庭”的小场景。可以写当时发生了什么、孩子说了或做了什么、您怎么回应、最后怎样结束。请不要填写姓名、学校或其他可识别身份的信息。

13、如果只能让初中生理解父母的一件事，您最希望孩子理解什么？