大学生参与社区课后托管志愿服务的情况调查

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1.
您的性别：
男
女
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2.
您的年级：
大一
大二
大三
大四
研究生
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3.
您对“双减”政策的了解程度如何？
非常了解
比较了解
一般了解
完全不了解
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4.
您是否了解居住地或学校附近的社区课后托管服务？
非常了解
听说过一些
完全不了解
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5.
您是否曾经参与过社区课后托管志愿服务？
是，正在参与
是，曾经参与过
否，从未参与过
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6.
您最初是通过什么渠道参与到社区课后托管志愿服务中的？
学校统一组织
校内志愿服务组织
社区招募
志愿服务平台（如志愿汇）
没有渠道听说过
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7.
这道题选B
A
B
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8.
您在社区课后托管中主要承担的工作是？
辅导孩子完成作业
带领阅读、绘画、手工等兴趣活动
组织体育游戏或文体活动
维护秩序、看护安全
没参与过
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9.
您目前参与的社区课后志愿服务属于哪种模式？
由学校主导，统一组织安排
由社区指导向高校招募志愿者
学校与社区共同安排、管理
不清楚
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10.
你认为在参与过程中会有哪些困难？
上课时间与学业冲突
往返路途远
不知道如何辅导小朋友
缺乏必要安全保障（如保险）
缺乏合理的激励与评价机制
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11.
您未来是否愿意参加社区课后托管志愿服务？
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
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12.
影响您不参与或未参与的主要原因是？
对这类志愿服务不了解
忙于学业
感觉自己不能胜任
交通不便
没有渠道参加
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13.
若学校或社区对社区课后托管志愿服务进行更完善的宣传与培训，您的参与意愿会有所提高吗？
会，大大提高
会，有一定提高
可能会
不会
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14.
您认为以下哪些措施最有利于吸引和支持大学生参与社区课后托管志愿服务【多选题】
学校给予第二课堂或学分认定
提供系统的岗前培训和持续指导
提供适当的交通补贴或餐饮补贴
完善志愿者保险和安全保障
建立评价与激励机制
学校与社区长期合作
优化服务时间安排
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15.
社区课后托管对学生和家长很有必要。
非常同意
比较同意
一般同意
不同意
非常不同意
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16.
大学生参与这类项目有利于自身成长和职业发展。
非常同意
比较同意
一般同意
不同意
非常不同意
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17.
目前学校对社区课后托管志愿服务的关注不够。
非常同意
比较同意
一般同意
不同意
非常不同意
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18.
目前社区课后托管项目的组织和管理仍有较大改善空间。。
非常同意
比较同意
一般同意
不同意
非常不同意
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