社交媒体对大学生英语词汇学习策略影响的研究

1. 您的性别：

A. 男

B. 女

2. 您的年级：

A. 大一

B. 大二

C. 大三

D. 大四

3. 您的专业类别：

A. 英语专业

B. 非英语专业（文史类）

C. 非英语专业（理工类）

D. 非英语专业（艺体类）

4. 您目前的英语水平（或已通过的英语考试）：

A. 未通过四级

B. 大学英语四级

C. 大学英语六级

D. 英语专业四级/八级或以上

5. 您平均每天花费在社交媒体（如微信、微博、抖音、小红书、B站、Instagram等）上的时间大约是：

A. 1小时以内

B. 1-3小时

C. 3-5小时

D. 5小时以上

6. 您在使用社交媒体时，接触到英语内容的频率是？（如英文歌、影视片段、英文博文、英语学习账号等）

A. 总是

B. 经常

C. 偶尔

D. 几乎没有

7. 您最常通过以下哪些社交媒体平台接触或学习英语词汇？【多选题】

8.我会在社交媒体上关注英语学习类账号，并主动记录生词：

A.完全不符合

B.基本不符合

C.基本符合

D.完全符合

9.我会反复观看社交媒体上的英文短视频或片段，直到记住其中的生词：

A.完全不符合

B.基本不符合

C.基本符合

D.完全符合

10.我会利用社交媒体上的联想记忆法、词根词缀法等技巧来背单词：

A.完全不符合

B.基本不符合

C.基本符合

D.完全符合

11.我会在评论区或私信中尝试使用刚学到的英语词汇：

A.完全不符合

B.基本不符合

C.基本符合

D.完全符合

12.我有明确的计划，利用社交媒体定期（如每天/每周）学习英语词汇：

A.完全不符合

B.基本不符合

C.基本符合

D.完全符合

13.我会根据自己的英语水平，主动筛选和寻找难度适中的词汇内容：

A.完全不符合

B.基本不符合

C.基本符合

D.完全符合

14.我会评估社交媒体对我的词汇学习效果（如通过自测或实际应用）：

A.完全不符合

B.基本不符合

C.基本符合

D.完全符合

15.当我发现某个社交媒体内容对词汇学习无效时，我会果断放弃关注：

A.完全不符合

B.基本不符合

C.基本符合

D.完全符合

16.我会加入英语学习社群或小组，与群友互相监督背单词打卡：

A.完全不符合

B.基本不符合

C.基本符合

D.完全符合

17.我会在社交媒体上发布自己的学习成果（如笔记、口语视频），寻求鼓励：

A.完全不符合

B.基本不符合

C.基本符合

D.完全符合

18.当在社交媒体上学到新词时，我会感到愉悦并有成就感：

A.完全不符合

B.基本不符合

C.基本符合

D.完全符合

19.相比传统书本，在社交媒体上学习词汇让我感到压力更小，更放松：

A.完全不符合

B.基本不符合

C.基本符合

D.完全符合

20. 您认为社交媒体对您的英语词汇学习产生了哪些积极影响？【多选题】

A. 增加了接触地道英语表达的机会

B. 提高了学习兴趣和积极性

C. 提供了丰富的语境（如图片、视频、例句），有助于理解和记忆

D. 方便利用碎片化时间学习

E. 能够根据兴趣定制学习内容，个性化强

F. 无明显积极影响

21. 您认为社交媒体对您的英语词汇学习带来了哪些消极影响？【多选题】

A. 内容质量参差不齐，容易学到不准确或不规范的用法

B. 容易分散注意力，学习效率低下

C. 缺乏系统性，学到的词汇零散

D. 缺乏深度思考，容易“看过就忘”

E. 容易产生焦虑，看到“学霸”分享感到压力

F. 无明显消极影响

22. 整体而言，您认为社交媒体对您英语词汇学习策略的改变程度如何？

A. 改变非常大，我已经完全依赖社交媒体学习词汇

B. 改变比较大，社交媒体是我学习词汇的重要补充

C. 改变一般，社交媒体只是偶尔的辅助工具

D. 几乎没有改变，我仍主要依靠书本/课堂背单词

23. 关于利用社交媒体学习英语词汇，您有什么建议或想分享的感受？