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课后问卷调研-2
录音中...
为不断改进教学质量，特开展本次课后问卷调查。本问卷的所有结果仅作为教学参考，不与学生课程成绩相关。请根据实际情况如实填写，谢谢！
一、个人基本信息
*
1.
学号
*
2.
姓名
*
3.
性别
男
女
*
4.
专业
*
5.
年龄（岁）
二、理论知识测试
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6.
药物的配伍禁忌是指
吸收后和血浆蛋白结合
体外配伍过程中发生的物理和化学变化
肝药酶活性的抑制
两种药物在体内产生拮抗作用
以上都不是
*
7.
关于药物配伍变化的叙述，错误的是
制剂配伍时的混合次序极为重要
有些药物制备注射液时需在安瓿内填充惰性气体
有些制剂在配伍时发生的异常现象是由于成分的纯度不够引起的
有些光敏感的药物应在棕色瓶内保存
药物的相互作用只发生在用药过程中
*
8.
下列哪个不是药物配伍使用的目的
增强疗效
预防或治疗合并症
提高生物利用度
提高机体的耐受性
减少副作用
*
9.
下列哪种方法不属于防止物理化学配伍禁忌的处理方法
改变贮存条件
改变溶剂或添加助溶剂
改变药物的调配次序
调整溶液的pH值
用螺内酯可消除安定剂与杀虫剂药物的毒性
*
10.
药物配伍后产生浑浊与沉淀的原因不包括
pH改变
发生水解
溶解度改变
生物碱盐溶液的沉淀
药物分解
*
11.
不宜选择葡萄糖注射液作为溶剂的药物是
青霉素
红霉素
磷霉素
环丙沙星
甲硝唑
*
12.
由于竞争性占据酸性转运系统，阻碍青霉素肾小管分泌，进而延长青霉素作用的药物是
阿米卡星
克拉维酸
头孢哌酮
丙磺舒
丙戊酸钠
*
13.
盐酸氯丙嗪注射液与异戊巴比妥钠注射液混合后产生沉淀的原因是
水解
pH值的变化
还原
氧化
聚合
*
14.
苯巴比妥可使氯丙嗪血药浓度明显降低，这是因为苯巴比妥
减少氯丙嗪的吸收
增加氯丙嗪与血浆蛋白的吸收
诱导肝药酶使氯丙嗪代谢增加
降低氯丙嗪的生物利用度
增加氯丙嗪的分布
*
15.
苯妥英钠与双香豆素合用，后者的作用
增强
减弱
起效快
吸收增加
作用时间长
三、自我评估（满分9分）
*
16.
请对以下评估项目进行自我评分
实验方案设计：能够设计合理的相互作用研究方案
实验操作技能：对实验过程的规范性和熟练度
理论知识运用：对药物相互作用机制的理解和应用
数据记录管理：实验数据的准确性、完整性和规范性
结果分析解读：解释、判断实验数据的能力
团队沟通协作：实验过程中的沟通和团队合作能力
疑难问题解决：实验异常结果应对和调整能力
四、教学满意度调查（满分5分）
*
17.
请对授课教师进行评价（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）
1
2
3
4
5
课程的难度与学习工作量设置合理
课程的难度与学习工作量设置合理
课程内容具有较强的实用性与全面性
课程内容具有较强的实用性与全面性
课堂氛围与互动有助于激发学习兴趣
课堂氛围与互动有助于激发学习兴趣
教师能够对课程难点进行有效阐释
教师能够对课程难点进行有效阐释
教学方法对提升学习效果具有促进作用
教学方法对提升学习效果具有促进作用
课程中的案例有助于加深对实验内容理解
课程中的案例有助于加深对实验内容理解
对本课程的整体教学质量感到满意
对本课程的整体教学质量感到满意
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