核心素养视域下中小学体育跨学科主题教学实施现状调查问卷

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1.
 您所在学校学段
小学低段
小学高段
初中
九年一贯制
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2.
您所在学校区域
城区学校
乡镇学校
农村偏远学校
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3.
您从事体育教学年限
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
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4.
您的学历
专科
本科
硕士及以上
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5.
您是否参加过跨学科教学相关培训
从未参加
校内短期培训
区级/市级专项培训
省级及以上专题研修
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6.
您所在学校是否常态化开展体育跨学科主题教学？
从未开展
每学期1次以内
每学期2-4次
每月1次及以上
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7.
您独立设计、实施完整体育跨学科主题课的次数
0次
1-3次
4-8次
9次及以上
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8.
开展体育跨学科教学时，您常融合以下哪些学科内容？
语文（体育故事、赛事作文、传统武术文化）
美术（运动海报、赛事设计、体育文创）
音乐（运动会配乐、体操韵律）
生物/健康（人体运动机理、营养膳食、近视肥胖防控）
道德与法治（体育精神、公平竞赛、团队德育）
数学（运动数据统计、赛道距离计算、体能指标测算）
地理（户外研学、越野路线规划）
其他________
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9.
您开展体育跨学科教学时遇到的主要阻碍（可多选）【多选题】
分科教学思维固化，学科壁垒难以打破
自身跨学科知识储备不足，设计能力欠缺
缺少配套教学资源、成熟教学案例
课时紧张，无额外时间开展跨学科主题活动
学校缺少跨学科教研机制，无同事协作支持
评价体系单一，只看运动技能，不考核综合素养
城乡硬件、场地器材条件有限
领导重视程度不足，无政策配套支持
几乎无困难
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10.
您实施体育跨学科教学主要采用哪种形式？【多选题】
大单元整合主题教学（多课时连贯主题）
单次课小型跨学科任务活动
校园运动会、体育节综合实践
户外研学、徒步、野外拓展
家校社协同实践作业
从未使用
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11.
您最需要哪些类型的跨学科教学专项培训？【多选题】
跨学科主题课程设计方法
多学科融合知识点挖掘技巧
学生核心素养多元评价工具使用
优秀跨学科教学案例观摩研讨
家校社协同育人实施策略
不需要培训
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12.
您希望学校/区域提供哪些教学支撑资源？【多选题】
分学段标准化跨学科教学案例集
配套课件、视频、任务单资源库
跨学科联合教研固定活动机制
可直接使用的素养评价量表
户外研学、体育实践活动配套方案
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13.
 结合您的教学经验，谈谈当前中小学体育跨学科主题教学最突出的问题是什么？
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14.
对于完善体育跨学科教学实施、配套资源、师资培训、评价改革，您有哪些具体建议？
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