关于幼儿园教师开展幼儿作品评价现状及AI技术运用的调查问卷

添加问卷说明
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1.
教龄
3年以下
3-5年
5年以上
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2.
您目前所在的班级是？
A.小班
B.中班
C.大班
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3.
在美术或建构活动后，您进行作品评价的频率是？（单选）
A.每次都进行
B.经常进行
C.偶尔进行
D.几乎不进行
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4.
您通常采用什么形式保存幼儿的作品？（多选）【多选题】
A.仅保留优秀作品展示在墙面
B.全部保留，期末统一发放给家长
C.拍照上传至班级群或相册
D.建立电子档案，按幼儿个人分类保存
E.基本不保存
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5.
您是否会对同一个幼儿不同时期的作品进行对比分析（纵向评价）？（单选）
A.经常会，能清晰看到进步轨迹
B.偶尔会，主要在写期末评语时
C.很少，工作量太大，难以实现
D.从未有过
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6.
您在评价幼儿作品时，最关注的维度是？（多选，）【请选择3项】
A. 画面色彩与线条（技能技巧）
B. 想象力与创造力（创意）
C. 专注度与操作习惯（学习品质）
D. 作品背后的故事与表达（表征能力）
E. 像不像实物（写实程度）
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7.
您在撰写作品评语时，最大的困扰是？（单选）
A.词汇匮乏，总是重复“真棒”、“有创意”等套话
B.缺乏理论依据，不知道如何分析作品背后的发展水平
C.时间不够，无法为每个孩子写详细的评语
D.没有困扰，我很擅长写评语
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8.
您认为目前的评价结果（评语）对后续教学有指导作用吗？（单选）
A. 作用很大，能根据评价调整教学计划
B. 有一定作用，但主要为了应付检查或给家长看
C. 作用不大，评价与教学是两张皮
四、AI技术态度与需求
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9.
 如果引入AI工具辅助评价，您最希望它具备什么功能？（多选，）【请选择3项】
A. 一键生成评语：根据照片自动生成专业、个性化的评语
B. 纵向对比分析：自动排列孩子不同时期的作品，标注出进步点（如线条更稳了）
C. 能力雷达图：自动分析孩子在色彩、构图、想象力等维度的得分
D. 理论推荐：根据作品自动推荐《指南》中对应的发展目标
E. 成长相册制作：自动配乐、排版，生成电子成长档案
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10.
对于“AI赋能幼儿作品评价”，您的态度是？（单选）
A. 非常期待，愿意尝试新技术来减轻负担
B. 比较期待，但担心操作复杂或数据不准确
C. 一般，觉得传统的人工评价更有温度
D. 不感兴趣，认为技术会取代教师的思考
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11.
关于利用技术手段优化幼儿作品评价，您还有什么建议或期待？
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