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英语二语阅读中情绪词效应及阅读水平研究问卷
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本问卷用于英语二语阅读中情绪词效应及阅读水平相关学术研究，所有题目均为单项选择题，请根据自身真实情况作答。问卷数据仅用于科研分析，严格保密个人信息，全程大约3分钟完成。
*
1.
性别
男
女
不愿透露
*
2.
年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
*
3.
母语
汉语
英语
其他
*
4.
学习英语年限
3年及以下
4–6年
7–9年
10年及以上
二、英语阅读水平
*
5.
整体英语阅读能力自评
非常差
较差
一般
较好
非常好
*
6.
英语长难句（复合句）理解能力
完全无法理解
理解困难
基本理解
轻松理解
熟练理解
*
7.
最近一次英语考试成绩
不及格
60–69
70–79
80–89
90–100
*
8.
日常英语阅读频率
几乎不读
偶尔读
每周1–2次
每周3–4次
每天
*
9.
英语情感词汇掌握量
非常匮乏
比较匮乏
一般
比较丰富
非常丰富
三、英语情绪词阅读感知
*
10.
阅读积极情绪词（happy、joyful）时的情绪体验
无感觉
略有愉悦
明显积极
非常受吸引
*
11.
阅读消极情绪词（sad、angry）时的情绪体验
无感觉
略有不适
明显消极
刻意回避
*
12.
情绪词是否会影响你的阅读速度
完全不影响
影响很小
一般
影响较大
影响极大
*
13.
快速判断情绪词积极/消极属性的能力
完全不能
不太能
一般
比较能
完全能
*
14.
高频情绪词（如happy）对阅读的干扰程度
无干扰
轻微
一般
较大
极大
*
15.
低频情绪词（如ecstatic）对阅读的干扰程度
无干扰
轻微
一般
较大
极大
*
16.
简单句中情绪词的加工难度
极难
较难
一般
较易
极易
*
17.
复合句中情绪词的加工难度
极难
较难
一般
较易
极易
*
18.
遇到陌生情绪词时，你能推测其情感倾向
完全不能
不太能
一般
比较能
完全能
*
19.
情绪词会让你更关注句子上下文
完全不会
很少
一般
经常
总是
四、阅读策略与注意分配
*
20.
阅读英文句子的主要方式
逐词精读
短语阅读
整句扫读
跳读关键词
*
21.
遇到情绪词生词时的处理方式
直接跳过
猜大意
结合上下文
停下来分析
*
22.
阅读英语时的注意力集中程度
非常差
较差
一般
较好
非常好
*
23.
个人情绪会影响英语阅读效果
完全不影响
影响很小
一般
影响较大
影响极大
*
24.
瞥见未注视的情绪词时，你会
毫无反应
稍微注意
刻意关注
提前预判词义
*
25.
阅读时会主动寻找情绪词帮助理解
完全不会
很少
一般
经常
总是
*
26.
遇到强烈情绪词时，你会回视重读
完全不会
很少
一般
经常
总是
*
27.
你更擅长理解积极情绪词还是消极情绪词
积极词
消极词
无差别
都不擅长
*
28.
阅读时会自动忽略情绪词继续读下去
完全不会
很少
一般
经常
总是
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