舞蹈学专业大一学生古典舞身韵文化素养现状调查问卷

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1.
您的性别是？
A.男
B.女
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2.
在考入大学前，您接受舞蹈专业训练的年限是？
A.1-3年（业余兴趣为主）
B.3-6年（中专或艺校附中起步）
C. 6年以上（长期专业训练）
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3.
在入学前的专业训练中，是否专门开设过“中国古典舞身韵”课程？
A. 是，系统学习过
B. 仅作为辅助训练偶尔涉及
C. 从未接触过
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4.
您是否准确掌握中国古典舞身韵的“形、神、劲、律”四大核心要素？
A. 非常熟悉并能运用
B. 听说过，但只懂其一不知其二
C. 完全不了解
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5.
对于身韵中的“平圆、立圆、八字圆”运动轨迹，您能说出其动作原理吗？
A. 能，并能结合动作演示
B. 模糊知道，但无法准确表述
C. 不清楚
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6.
古典舞讲究“欲左先右，欲上先下”，这种动律体现了中国传统文化的哪种哲学思想？
A. 中庸之道
B. 阴阳对立与圆融周转
C. 虚实相生
D. 不清楚
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7.
您是否了解“身韵”是如何从中国传统戏曲和武术中提炼并演变而来的？
A. 非常了解其历史演变
B. 略知一二，知道源于戏曲
C. 认为是独立创造的，无渊源
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8.
在进行舞蹈表演时，您是否能自觉地将“眼神（精、气、神）”与肢体动作融合？
A. 可以，习惯通过眼神传达情感
B. 偶尔可以，但经常忘记
C. 很难做到，注意力全在动作规范上
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9.
在欣赏古典舞剧目时，您更多关注的是哪方面？
A. 高难度的技术技巧（如翻身、跳跃）
B. 动作的流畅性与线条美
C. 人物的情感与剧目背后的文化意境
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10.
在目前的学习中，您觉得掌握“身韵”最大的困难在于？
A. 身体柔韧性不足，动作做不标准
B. 动作连贯性差，气息无法下沉
C. 只有形似，缺乏内在韵味和文化底蕴
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11.
您希望在大学阶段的身韵课程中获得什么提升？【多选题】
A. 规范技术动作，提高技巧水平
B. 深入了解古典舞美学与传统文化
C. 学会编创具有身韵风格的舞蹈片段
D. 提升舞台表演的艺术感染力
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12.
针对“文化素养”的提升，您更倾向于哪种课堂教学方式？
A. 传统理论讲授（板书/PPT）
B. 动作示范中同步讲解文化渊源
C. 通过赏析经典剧目进行分析
D. 结合书法、戏曲等跨学科对比教学
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13.
您在课后是否会主动查阅与古典舞身韵相关的文献、历史或美学书籍？
A.经常主动查阅
B. 老师布置任务时会查阅
C. 几乎不查阅
14.
综合来看，请对自己目前的“古典舞身韵文化素养”进行打分（10分为满分）。 [ 填空题： ] 分*
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