预防医学专业课程设置调查

亲爱的预防医学专业的同学们，大家好！遵义医科大学预防医学专业，学制5年，授予医学学士学位，是国家一流本科专业建设点。为更好的提升本专业的教学质量，学校启动了新一轮的培养计划修订，其课程设置是重要的环节。本次调查旨在收集同学们对本专业课程设置的意见和建议。如果有些课程您尚未学习，也请凭您的直觉作答，我们会根据调查结果对课程进行适当调整。您的建议和意见非常重要，请同学们认真作答。谢谢！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您现在所在的年级
1年级
2年级
3年级
4年级
5年级（刚毕业）
请对我们目前设置的医学基础课重要性评分（备注：“重要性”指该课程对于学生学习、成长以及未来职业发展等方面所起的关键作用和价值）
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3.
医学基础课重要性评分
完全不重要不重要一般重要非常重要
系统解剖学（32学时理论、28学时实验）
系统解剖学（32学时理论、28学时实验）
组织胚胎学（44学时理论、32学时实验）
组织胚胎学（44学时理论、32学时实验）
细胞生物学（28学时理论、24学时实验）
细胞生物学（28学时理论、24学时实验）
生物化学（70学时理论、32学时实验）
生物化学（70学时理论、32学时实验）
生理学（72学时理论）
生理学（72学时理论）
病理学（40学时理论、16学时实验）
病理学（40学时理论、16学时实验）
医学免疫学（32学时理论、20学时实验）
医学免疫学（32学时理论、20学时实验）
病理生理学（48学时理论）
病理生理学（48学时理论）
病原生物学（64学时理论、44学时实验）
病原生物学（64学时理论、44学时实验）
机能学实验（60学时实验）
机能学实验（60学时实验）
药理学（68学时理论）
药理学（68学时理论）
医学遗传学（28学时理论、12学时实验）
医学遗传学（28学时理论、12学时实验）
请对我们目前设置的医学基础课实用性评分（备注：“实用性”是指课程设置在实际应用中的价值和效果）
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4.
医学基础课实用性评分
完全不重要不重要一般重要非常重要
系统解剖学（32学时理论、28学时实验）
系统解剖学（32学时理论、28学时实验）
组织胚胎学（44学时理论、32学时实验）
组织胚胎学（44学时理论、32学时实验）
细胞生物学（28学时理论、24学时实验）
细胞生物学（28学时理论、24学时实验）
生物化学（70学时理论、32学时实验）
生物化学（70学时理论、32学时实验）
生理学（72学时理论）
生理学（72学时理论）
病理学（40学时理论、16学时实验）
病理学（40学时理论、16学时实验）
医学免疫学（32学时理论、20学时实验）
医学免疫学（32学时理论、20学时实验）
病理生理学（48学时理论）
病理生理学（48学时理论）
病原生物学（64学时理论、44学时实验）
病原生物学（64学时理论、44学时实验）
机能学实验（60学时实验）
机能学实验（60学时实验）
药理学（68学时理论）
药理学（68学时理论）
医学遗传学（28学时理论、12学时实验）
医学遗传学（28学时理论、12学时实验）
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5.
对目前医学基础课教学学分（44学分）的评价
非常少
较少
一般
较多
非常多
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6.
对目前医学基础课实践课时的评价
非常少
较少
一般
较多
非常多
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7.
对目前医学基础课设置的整体满意度
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
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8.
对目前医学基础课的就业匹配性满意度
备注：“就业匹配度”是指课程设置与学生未来就业需求之间的契合程度
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
请对我们目前设置的临床类课程重要性评分（备注：“重要性”指该课程对于学生学习、成长以及未来职业发展等方面所起的关键作用和价值）
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9.
临床类课程重要性评分
完全不重要不重要一般重要非常重要
诊断学（34学时理论、20学时实验）
诊断学（34学时理论、20学时实验）
内科学（72学时理论、12学时实验）
内科学（72学时理论、12学时实验）
外科学（72学时理论、12学时实验）
外科学（72学时理论、12学时实验）
妇产科学（20学时理论）
妇产科学（20学时理论）
儿科学（36学时理论、12学时实验）
儿科学（36学时理论、12学时实验）
传染病学（30学时理论、12学时实验）
传染病学（30学时理论、12学时实验）
耳鼻喉科学（18学时理论、8学时实验）
耳鼻喉科学（18学时理论、8学时实验）
医学影像学（28学时理论、8学时实验）
医学影像学（28学时理论、8学时实验）
神经精神病学（46学时理论）
神经精神病学（46学时理论）
皮肤性病学（20学时理论）
皮肤性病学（20学时理论）
请对我们目前设置的临床类课程实用性评分（备注：“实用性”是指课程设置在实际应用中的价值和效果）
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10.
临床类课程实用性评分
完全不重要不重要一般重要非常重要
诊断学（34学时理论、20学时实验）
诊断学（34学时理论、20学时实验）
内科学（72学时理论、12学时实验）
内科学（72学时理论、12学时实验）
外科学（72学时理论、12学时实验）
外科学（72学时理论、12学时实验）
妇产科学（20学时理论）
妇产科学（20学时理论）
儿科学（36学时理论、12学时实验）
儿科学（36学时理论、12学时实验）
传染病学（30学时理论、12学时实验）
传染病学（30学时理论、12学时实验）
耳鼻喉科学（18学时理论、8学时实验）
耳鼻喉科学（18学时理论、8学时实验）
医学影像学（28学时理论、8学时实验）
医学影像学（28学时理论、8学时实验）
神经精神病学（46学时理论）
神经精神病学（46学时理论）
皮肤性病学（20学时理论）
皮肤性病学（20学时理论）
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11.
对目前临床类课程教学学分（25.6学分）的评价
非常少
较少
一般
较多
非常多
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12.
对目前临床类课程实践学时的评价
非常少
较少
一般
较多
非常多
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13.
对目前临床类课程设置的整体满意度
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
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14.
对目前临床类课程的就业匹配性满意度
备注：“就业匹配度”是指课程设置与学生未来就业需求之间的契合程度
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
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15.
对课程设置有何建议
可填写相关主题（通识类、医学基础类、临床类、专业课、或具体的课程等）
无
有，请详述
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17.
对临床实习有何建议
无
有，请详述
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19.
对专业实习有何建议
无
有，请详述
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21.
为顺利通过公共卫生执业医师考试及帮助就业，您认为哪些本科课程需要加强
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