小学高年级数学大单元整体教学现状调查（教师版）

一、教师基本情况
*
1.
您的最高学历
A.本科以下
B.本科
C.硕士
D.博士
*
2.
您的教龄是？
A.5年以内
B.6-10年
C.11-15年
D.15年以上
*
3.
您在当前工作的学校任职？
A. 普通数学教师
B. 年级数学备课组长
C. 校数学学科大组长
*
4.
您目前任教的年级为？
A.一、二年级
B.三、四年级
C.五、六年级
二、该部分为单选题，请按照实际情况选择最符合您的看法的一项.（单选）
*
5.
您认真研读过《义务教育数学课程标准（2022 年版）》并发现其倡导大单元教学。
A. 完全不符合
B.不太符合
C.基本符合
D.完全符合
*
6.
您知道小学数学大单元教学的内涵。
A. 完全不符合
B.不太符合
C.基本符合
D.完全符合
*
7.
您认为开展大单元教学对于培养学生数学核心素养有很大帮助。
A. 完全不符合
B.不太符合
C.基本符合
D.完全符合
*
8.
您所在的学校经常开展小学数学大单元教学的培训与实践活动。
A. 完全不符合
B.不太符合
C.基本符合
D.完全符合
*
9.
您愿意在日常教学中开展大单元教学。
A. 完全不符合
B.不太符合
C.基本符合
D.完全符合
*
10.
 进行大单元教学设计时您会分别从纵向、横向分析小学数学教材，从而确定教学目标。
A. 完全不符合
B.不太符合
C.基本符合
D.完全符合
*
11.
您在进行大单元课堂教学时致力于创设符合学生实际生活的问题情境。
A. 完全不符合
B.不太符合
C.基本符合
D.完全符合
*
12.
您愿意围绕大单元教学重构教学内容，优化教学方式。（ ）
A. 完全不符合
B.不太符合
C.基本符合
D.完全符合
*
13.
您在进行教学内容分析时，会重点关注教材内容之间的前后关联并整合相关知识点。
A. 完全不符合
B.不太符合
C.基本符合
D.完全符合
*
14.
您认为在小学数学实际教学中使用大单元教学效果优于传统教学模式.
A. 完全不符合
B.不太符合
C.基本符合
D.完全符合
*
15.
您认为在进行大单元教学评价时，包含多种评价方式。
A. 完全不符合
B.不太符合
C.基本符合
D.完全符合
*
16.
大单元教学过程中，您对学生进行评价时重视学生数学核心素养的落实情况。
A. 完全不符合
B.不太符合
C.基本符合
D.完全符合
*
17.
在大单元教学之后的教学反思中，您主要关注教学目标设计是否依据课标、每个小单元的目标是否达成、课堂任务设计是否得当、教学评价是否全面客观等方面。
A. 完全不符合
B.不太符合
C.基本符合
D.完全符合
三、该部分为多选题，根据您的实际情况选择对应的选项。
*
18.
您为什么选择实施大单元教学？（多选）【多选题】
A.有助于学生数学核心素养的形成
B.有助于自身的专业成长
C.周围老师探索大单元教学，我也尝试一下
D学校要求实施
*
19.
您认为大单元教学包含哪些要素：（多选）【多选题】
A.以大概念、大任务、大问题等为统领中心
B.立足于学科核心素养
C.介入真实情境与任务
D.以教材单元为单位进行教学
*
20.
您认为大单元教学设计包括哪些内容：（多选）【多选题】
A.单元名称与课时
B.单元目标
C.学习过程
D.学后反思
E.评价任务
F.作业与检测
*
21.
您在大单元整体教学设计时有哪些困难？（多选）【多选题】
A. 单元要素的分析
B.单元目标的设计
C.单元内容的整合
D.单元评价的设计
E.自身教学经验与能力的限制
F.没有掌握系统的教学理论与设计思路
H.无困难
I.其他
*
22.
您是通过哪种途径来了解大单元教学的理念和具体操作的? （多选）【多选题】
A.学科教研活动
B.专家讲座
C.网络社交平台
D.自己阅读相关资料，如书籍、论文等
E.咨询相关专家或有经验的老师
F.其他途径
*
23.
您认为落实小学数学大单元教学现存问题是什么？（多选）【多选题】
A.没有成熟系统的理论指导
B.还未形成落实大单元教学的大环境
C.大单元的教学设计和实践所需时间较多
D.大单元教学展开设计和实践难度较高
E.无问题
*
24.
您一般以什么形式确定单元教学目标？（多选）【多选题】
A.参照教参的单元目标
B.教研小组集体备课
C.借鉴网络
D.研读不同版本教材
*
25.
您认为进行小学数学大单元教学目标设计时主要依据是什么？（多选）【多选题】
A.依据课程标准的相关要求
B.研读教材逻辑与内容结构
C.了解学生的认知与心理准备
D.依据学科核心素养的相关要求
E.综合考虑课时、情境、任务、评价等因素
F.依据学业检测的相关要求
*
26.
您在单元整体教学设计时注重培养学生的？（多选）【多选题】
A. 数感和符号意识
B.应用和创新意识
C.空间观念和几何直观
D.运算能力和推理能力
E.模型思想
F.数据分析的能力
*
27.
您认为大单元教学与传统教学相比对学生的帮助主要体现在（多选）【多选题】
A.改善碎片化学习现状，自主构建知识体系
B.优化课堂学习效率，提高数学思维能力
C.课堂互动和参与度更高
D.多种学习方法的掌握，培养自学能力
E.拓宽视野，提升格局，具备综合视角
*
28.
您认为大单元教学对教师的帮助有哪些方面（多选）【多选题】
A.知识体系更加系统、关联清晰
B.教学更具有整体性、连贯性
C.整合教材资源，节省课时
D.教学目标设计有梯度
E.分析把握学情的意识较强
F.其他
*
29.
您认为小学数学大单元教学评价侧重点是什么？（多选）【多选题】
A.数学核心素养的培养
B.知识与技能的掌握
C.过程与方法的习得
D.情感态度价值观的养成
E.是否达成应试需要
*
30.
您认为应该如何开展学生学后反思？（多选）【多选题】
A.组织学生对知识点进行回顾
B.从学生已有认知水平出发，建构具有进阶性的反思水平
C.引导学生主动对学习过程进行再思考
D.根据评价反馈进行
E.其他
再次感谢您的耐心填写，祝您身体健康，工作顺利！
问卷星提供技术支持
举报