数智化转型驱动江苏教育强省建设现状调查问卷

尊敬的老师/教育工作者：
       您好！
       本问卷由南京师范大学研究生团队设计，旨在调研江苏省教育数智化转型过程中存在的难点问题，为“数智化转型驱动江苏教育强省建设”对策建议提供实证依据。问卷采用匿名方式，数据仅用于学术研究，请您根据实际情况填写。预计填写时间10-15分钟，感谢您的支持！
一、基本信息
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1.
您所在的地区：
苏南（如无锡、南京等）
苏中（如泰州、扬州等）
苏北（如连云港、徐州等）
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2.
您的单位类型：
高校
中小学
教育管理部门
其他：
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3.
您的岗位：
教师
管理人员
科研人员
其他：
二、学科专业布局与区域产业适配性（本部分旨在了解学科专业设置与区域产业数智化需求的匹配情况，以及区域教育数智化应用差异）
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4.
您所在单位学科专业设置与地方产业数智化转型需求的匹配度如何？
非常匹配
比较匹配
一般
不太匹配
完全不匹配
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5.
您认为所在区域教育数智化应用深度处于什么水平？
引领型（如无锡梁溪区“梁小I”智能学伴等成熟应用）
追赶型（硬件投入达标但应用深度不足）
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6.
您所在单位学科基础投入（如数智化教学设备、平台）是否达标？
是
否
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7.
您认为当前学科专业布局对区域人才供需结构性失衡的影响程度如何？
影响极大
影响较大
影响一般
影响较小
无影响
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8.
您所在单位是否通过数智化手段（如EINK智慧本、区域城域网）实现教学数据动态分析？
是（如作业量下降、课堂练习时间提升等）
否
四、科研数据治理体系现状（本部分针对高校/科研机构数据治理的“孤岛”问题，请结合您所在单位的科研管理实际作答）
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14.
您所在单位科研相关数据（项目、学科、人才等）存储方式：
分散存储（各系统独立，形成“孤岛”）
部分整合（如校级公共数据平台）
完全整合（如南通大学“数据驾驶舱”模式）
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15.
您所在单位业务系统（如科研管理、教学平台）的互通性：
标准统一、接口兼容（可跨系统分析）
标准不一、接口不兼容（数据难以共享）
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16.
您所在单位AI服务上线前是否开展合规审查？
是
否
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17.
您认为当前科研数据治理对跨学科/跨校协同创新的支持程度：
支持极大（数据共享促进联合攻关）
支持一般
支持较小（“点状突破”但“面上滞后”）
无支持
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18.
您所在单位是否建立科研数据共享机制？
是
否
五、产教融合协同机制（本部分聚焦数智化教育成果向产业转化的“断层”问题，请结合您所在单位的产教融合实践作答）
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19.
您所在单位数智化教学/科研成果（如智慧治理模式、数智教育平台）的转化率：
100%（全部产出均转化）
50%左右（部分入选推广试点）
25%左右（少数落地应用）
10%以下（仅形成常态化机制）
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20.
您认为产教融合协同的主要障碍：
校企数据互通壁垒
知识产权归属模糊
利益共享机制缺失
跨主体协同机制缺失
评价与保障体系不完善
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21.
您所在单位是否参与“科教融汇与产教融合协同育人机制”专项课题？
是
否
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22.
您所在单位数智化教学或科研成果在“小范围试点应用”后，进一步推广落地的过程是否顺畅？
非常顺畅
比较顺畅
一般
不顺畅
非常不顺畅
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23.
  1. 您对“建立产教融合常态化机制”的建议（开放题）：
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