中小学英语教师课堂话语特征研究课题调查问卷

尊敬的老师：

您好！本问卷用于学术研究，旨在了解中小学英语教师课堂话语特征研究，问卷仅用于研究分析，所有信息将匿名处理。

感谢您的支持！
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1.您的年龄
20–25岁
26–30岁
31–35岁
36–40岁
41–50岁
50岁以上
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2.您的教龄
1–3年
4–10年
11–20年
21年以上
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3.您目前任教的学段
小学
初中
同时教授小学和初中
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4.您主要教授的年级（可多选）【多选题】
小学1–2年级
小学3–4年级
小学5–6年级
初一
初二
初三
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5.您所在学校类型
公办学校
民办学校
国际学校
其他
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6.您的出生地（请填写：省-市-区/县，例如：上海市-浦东新区）
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7.您0–12岁主要生活地区（请填写：省-市-区/县，例如：上海市-浦东新区）
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8.您最擅长/最熟悉的方言属于哪一类？
官话区-东北官话
官话区-北京官话
官话区-冀鲁官话
官话区-胶辽官话
官话区-中原官话
官话区-兰银官话
官话区-西南官话
官话区-江淮官话
吴语
粤语
闽语
湘语
赣语
客家话
晋语
徽语
平话
其他
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9.您日常使用方言的频率
经常使用
偶尔使用
很少使用
基本不用
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10.您认为方言是否会影响您的英语发音
明显影响
有一定影响
影响不大
基本没有影响
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11.您目前任教学校所在地（请填写：省-市-区/县，例如：上海市-浦东新区）
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12.您课堂上使用英语的比例
80%以上
60%–80%
40%–60%
40%以下
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13.您是否经常进行英语朗读示范
经常
偶尔
很少
几乎没有
14.您目前主要使用的小学英语教材
牛津英语（上海版）
人教版
外研版
译林版
沪教版英语
其他:____
15.您目前主要使用的初中英语教材
人教版
外研版
译林版
沪教版
其他
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16.您是否经常使用补充教学材料
经常
偶尔
很少
从不
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17.您是否接受过系统的英语语音训练
是
否
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18.您是否学习过以下内容（可多选）【多选题】
国际音标
句重音
语调
连读/弱读
未系统学习过
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19.您是否关注学生的语音语调
经常
偶尔
很少
从不
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20.当您进行以下课堂活动时，是否会有意识调整句子的重音或语调？
经常偶尔很少从不
课堂问候
课堂问候
教学指令
教学指令
知识讲解
知识讲解
课堂提问
课堂提问
课堂评价
课堂评价
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21.您是否认为不同课堂情境需要不同语音语调
非常认同
比较认同
一般
不太认同
不认同
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22.您的本科专业
英语师范
英语相关专业
非英语专业
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23.您是否有海外学习或工作经历
有
没有
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24.您的普通话水平
一级甲等
一级乙等
二级甲等
二级乙等
未测试
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25.您是否愿意接受后续简短访谈（约10分钟）
愿意
不愿意
26.如果愿意，请留下联系方式（姓名）
27.如果愿意，请留下联系方式（微信或电话）
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