（教师）农村小学整本书读思达跨学科教学问卷调查

尊敬的老师:
     您好！为深入了解农村小学整本书读思达跨学科教学的实施现状与需求，优化教学策略，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，数据仅用于研究分析，请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

一、基本信息

*
1.您的教龄:
1-5年
6-10年
11-15年
16年及以上
*
2.您所教年级:
低年级（1-2年级）
中年级（3-4年级）
高年级（5-6年级）
*
3.您的学科背景
语文
数学
英语
科学
道德与法治
艺术
体育
其他

二、整本书阅读教学认知与实践

*
4.您对整本书阅读教学的重视程度:
非常重视
比较重视
一般
不太重视
不重视
*
5.您是否系统学习过整本书阅读教学相关理论或方法:
是（若选是，请简要说明学习途径）
否
*
6.近一学期，您组织学生开展整本书阅读的频率:
每周1次及以上
每两周1次
每月1次
学期内2-3次
从未开展
*
7.您在整本书阅读教学中主要采用的方法（可多选）: 
导读课导入
章节精读
小组讨论
读书笔记分享
阅读任务单引导
其他
*
8.您认为当前农村小学整本书阅读教学面临的最大困难（可多选）: 
学生阅读兴趣低
缺乏优质阅读资源
自身教学方法不足
教学时间紧张
学校阅读氛围薄弱
其他

三、跨学科融合教学情况

*
9.您是否尝试过将整本书阅读与其他学科知识融合教学:
是（请举例说明融合的学科与形式）
否
*
10.您认为整本书阅读与哪些学科最容易实现跨学科融合（可多选）:
语文
数学
科学
道德与法治
艺术
体育
英语
其他
*
11.您在跨学科融合教学中遇到的主要问题（可多选）: 
缺乏融合思路
学科知识衔接困难
学生理解能力不足
教学资源匮乏
自身跨学科素养欠缺
其他
*
12.您对“读思达”（阅读-思考-表达）教学模式的了解程度:
非常了解，且能熟练运用
了解，尝试过运用
略有耳闻
完全不了解
*
13.若开展整本书读思达跨学科教学，您希望获得哪些支持（可多选）: 
专项培训
教学案例参考
跨学科教学资源包
同事间备课研讨
专家指导
其他

四、意见与建议

*

您认为农村小学应如何有效推进整本书读思达跨学科教学？请简要说明

问卷星提供技术支持
举报