基于OBE理念的中医传统治疗技术课程思政教学效果问卷

欢迎参加本次调查。本问卷旨在了解基于OBE理念的中医传统治疗技术课程思政教学效果，请根据您的实际感受作答，题目没有对错之分。
基本信息
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1.
你所在的年级/班级
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2.
你的性别
男
女
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3.
本课程的到课情况
全勤
偶尔请假
经常请假
学习成果达成度
知识理解
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4.
我能说清拔罐、刮痧等技术的中医理论基础与文化渊源
完全不符合
完全符合
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5.
我理解「整体观念」「辨证施治」等中医思维在本课程中的体现
完全不符合
完全符合
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6.
我能准确说出拔罐、刮痧等技术的适应症、禁忌症与安全要点
完全不符合
完全符合
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7.
我了解本课程相关的行业规范与医学伦理要求（知情同意、隐私保护等）
完全不符合
完全符合
技能实践
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8.
我能规范、熟练地完成拔罐、刮痧等技术的操作流程
完全不符合
完全符合
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9.
操作前我会主动评估患者状态，并做好解释与沟通
完全不符合
完全符合
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10.
操作中我能关注患者的舒适、保暖与隐私保护
完全不符合
完全符合
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11.
遇到异常反应或不适，我能正确识别并做出初步处理
完全不符合
完全符合
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12.
我能向患者及家属进行健康宣教与居家指导
完全不符合
完全符合
价值认同
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13.
学习后，我对中医文化的认同感与自豪感增强了
完全不符合
完全符合
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14.
我认同「大医精诚」「医乃仁术」等中医职业精神
完全不符合
完全符合
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15.
我更加尊重生命，愿意以患者为中心提供服务
完全不符合
完全符合
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16.
我愿意承担传承与创新中医药文化的责任
完全不符合
完全符合
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17.
我对从事本专业相关工作的职业认同感增强了
完全不符合
完全符合
素养发展
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18.
小组学习中我能有效协作、分工并共同完成任务
完全不符合
完全符合
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19.
我的沟通表达与医患（患属）沟通能力提升了
完全不符合
完全符合
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20.
我能对操作或临床中的问题进行自主分析与改进思考
完全不符合
完全符合
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21.
我的自主学习和终身学习意识增强了
完全不符合
完全符合
课程思政融入感知
思政融入
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22.
我能清楚说出本课程融入了哪些思政元素（《黄帝内经》等经典医籍与「大医精诚」故事等）
完全不符合
完全符合
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23.
思政内容与专业内容结合得很自然，没有「两张皮」的感觉
完全不符合
完全符合
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24.
教师使用的案例、故事、视频等思政载体让我有共鸣
完全不符合
完全符合
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25.
思政内容的融入帮助我更好地理解了专业知识
完全不符合
完全符合
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26.
思政内容引发了我课后的思考或与同学的讨论
完全不符合
完全符合
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27.
我觉得课程中的思政内容与我的专业学习关系不大
此题在统计时反向计分。
完全不符合
完全符合
教学过程评价
教学过程
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28.
教师在课前就明确了本堂课要达到的学习目标和成果要求
完全不符合
完全符合
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29.
教师采用了案例教学、问题导向、小组合作等多样化教学方法
完全不符合
完全符合
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30.
实训/实践环节充足，我有足够的动手机会
完全不符合
完全符合
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31.
教师对我的操作和学习状态给予了及时反馈与指导
完全不符合
完全符合
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32.
信息化手段（在线平台、视频、虚拟仿真等）丰富了我的学习体验
完全不符合
完全符合
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33.
课程的考核方式能真实反映我的能力与素养
完全不符合
完全符合
总体评价与行为意向
总体评价
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34.
我对本课程的整体教学感到满意
完全不符合
完全符合
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35.
本课程提高了我的学习兴趣与主动性
完全不符合
完全符合
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36.
我愿意把这种教学模式推荐给其他课程
完全不符合
完全符合
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37.
我愿意参与中医文化传播、社区志愿服务等实践活动
完全不符合
完全符合
开放题
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38.
本节课/本课程中让你印象最深的一个教学瞬间或案例是什么？为什么？
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39.
你认为本课程的教学或思政融入还有哪些地方需要改进？
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40.
其他想对老师说的话
选填
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