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以批判的眼光重新学习 拒绝被算法塑形——大学生如何培养独立思考能力，摆脱“AI依赖”困境？
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1.
您的性别
男
女
不愿透露
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2.
您所在的年级
请选择
大一
大二
大三
大四
研究生一年级
研究生二年级
研究生三年级及以上
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3.
您的专业大类
人文社科类
理工科类
艺术类
医学类
农林类
经管类
其他
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4.
在日常学习中，您使用以下AI工具的频率如何？
从不使用
偶尔使用（每月1-2次）
有时使用（每月3-5次）
经常使用（每周1-3次）
频繁使用（每周4次及以上）
ChatGPT等对话式AI
ChatGPT等对话式AI
AI写作工具（如Grammarly、文心一言等）
AI写作工具（如Grammarly、文心一言等）
AI绘画工具（如Midjourney、Stable Diffusion等）
AI绘画工具（如Midjourney、Stable Diffusion等）
AI代码辅助工具（如GitHub Copilot等）
AI代码辅助工具（如GitHub Copilot等）
AI文献综述或信息整理工具
AI文献综述或信息整理工具
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5.
您通常使用AI工具完成哪些学习任务？
【多选题】
撰写课程论文或作业
解答学科难题
生成创意性内容（如文案、剧本）
整理学习笔记或文献综述
语言翻译
代码编写或调试
制作演示文稿（PPT）
其他
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6.
您认为自己对AI工具的依赖程度如何？
完全不依赖
严重依赖
1
2
3
4
5
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7.
对于以下说法，您的同意程度是？
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
过度使用AI工具会削弱我的独立思考能力
过度使用AI工具会削弱我的独立思考能力
使用AI工具让我更倾向于接受现成答案，而非深入探究
使用AI工具让我更倾向于接受现成答案，而非深入探究
我担心长期依赖AI会使我失去批判性思维
我担心长期依赖AI会使我失去批判性思维
AI生成的内容有时会误导我的判断
AI生成的内容有时会误导我的判断
在使用AI时，我会主动验证其提供信息的准确性
在使用AI时，我会主动验证其提供信息的准确性
*
8.
当您遇到一个复杂问题时，您的第一反应通常是？
首先尝试独立思考和查阅资料解决
直接使用AI工具获取答案
先与同学或老师讨论，再决定是否使用AI
看情况，如果时间紧迫就直接用AI
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9.
您认为以下哪些是大学生独立思考能力的重要组成部分？
【多选题】
批判性思维（对信息进行质疑和评估）
逻辑推理能力
信息筛选与辨别能力
提出独到见解的能力
自我反思与修正能力
独立研究与探索能力
其他
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10.
您认为以下哪些方法有助于培养大学生的独立思考能力？
非常有帮助
有帮助
一般
帮助不大
没有帮助
减少对AI工具的过度依赖
减少对AI工具的过度依赖
增加深度阅读和经典著作学习
增加深度阅读和经典著作学习
多参与课堂讨论和辩论
多参与课堂讨论和辩论
进行独立的课题研究或项目
进行独立的课题研究或项目
培养跨学科思维
培养跨学科思维
学习逻辑学和批判性思维课程
学习逻辑学和批判性思维课程
养成提问和质疑的习惯
养成提问和质疑的习惯
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11.
您是否接受过关于如何批判性评估AI生成内容的指导或培训？
接受过系统的指导和培训
接受过一些零散的建议
从未接受过相关指导
不清楚什么是批判性评估AI内容
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12.
您认为当前大学生在培养独立思考能力方面面临的主要障碍有哪些？
【多选题】
缺乏有效的方法和指导
学习压力大，时间紧张，倾向于依赖AI快速完成任务
信息过载，难以辨别优质信息
应试教育模式的影响
缺乏独立思考的氛围和激励机制
个人惰性或畏难情绪
其他
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13.
在培养独立思考能力，摆脱“AI依赖”的过程中，您认为以下哪些方面最为关键？请按重要性从高到低排序。
【请选择
全部
项并排序】
个人主观能动性的提升
学校教育体系的引导
相关课程或培训的支持
社会舆论与价值观的影响
AI工具使用规范的建立
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14.
您认为大学生应该如何在利用AI工具辅助学习的同时，有效培养和保持自身的独立思考能力？请谈谈您的具体看法或建议。
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15.
在您看来，学校、教育者或社会层面，可以采取哪些措施来帮助大学生摆脱“AI依赖”困境，鼓励他们以批判的眼光重新学习？
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