《体育课堂预防意外伤害事故策略研究》 调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

       您好！为深入了解体育课堂安全管理现状，探索有效预防意外伤害事故的策略，特设计本问卷。问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，恳请您根据实际教学情况作答。感谢您的支持与配合！
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1.您的教龄:
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上;
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2.您任教的学段:（可多选）【多选题】
小学
初中
高中
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3.您们学校是否有较充足的教学场地和器材？【多选题】
教学场地和器材较充足
教学场地和器材较缺乏
教学场地充足，器材缺乏
教学场地缺乏，器材较充足
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4.您所在学校是否有驻校医生及医务室?
有校医和医务室
有校医，无医务室
无校医，有医务室
校医和医务室都没有
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5.您在上一学年度体育教学课上发生过学生意外伤害事故吗？（拉伤、擦伤、撞伤、骨折、开放性伤口、死亡）
没有发生过
发生过1-3次
发生过3-5次
发生过5次以上
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6.您在每节体育课前是否会进行以下安全准备?（可多选）【多选题】
检查场地器材安全性（如跑道平整度、器械螺丝松紧）
询问学生身体状况（如是否受伤、不适或有特殊疾病）
针对性讲解本节课的安全注意事项
组织学生进行热身运动
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7.您在教授新技能（如跳箱、单杠、篮球对抗）时，通常如何安排安全保护?
教师亲自示范保护动作并安排学生分组互保
仅口头强调保护要点，未安排实际保护
依赖学校配备的防护器材（如海绵垫、护具）
其他方式（请注明）____________________​
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8.对于不同体能水平的学生，您是否会调整运动强度和难度?
每节课都会个性化调整
按学生分组（如体优生、普通生）调整
偶尔调整
基本不调整​
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9.您是否要求学生在特定项目（如篮球、体操、足球）中佩戴护具?
严格要求必须佩戴
建议佩戴，但不强制
仅在学生主动提出时提供
未关注过护具使用​
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10.您在课堂上如何处理学生的违规行为（如嬉戏打闹、擅自改变动作）?
立即制止并进行安全教育
课后集中批评
提醒后继续观察
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11.您所在学校是否制定了《体育课堂意外伤害事故应急预案》?
有详细预案并定期演练
有预案但未演练
仅有简单口头规定
不知情或无相关预案​
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12.当学生在课堂上发生轻微伤害（如扭伤、擦伤）时，您通常会:
立即使用急救箱处理并联系校医
让学生自行到医务室处理
简单处理后继续上课
处理后让学生休息观察
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13.您是否接受过针对体育课堂安全的专项培训（如运动损伤预防、急救技能）?【多选题】
每年1次及以上
每学期教研组1次以上
入职时培训过1次
从未接受过专项培训​
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14.您认为目前学校体育场地存在的主要安全隐患是:（可多选）【多选题】
场地老化（如塑胶跑道破损、地面不平整）
器材维护不及时（如单杠生锈、海绵垫破损）
场地划分不合理（如多个班级同时使用导致拥挤）
天气因素（如雨天湿滑、高温暴晒）
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15.您发现场地器材存在安全隐患时，通常会如何处理?
立即停止使用并报修
自行简单处理后继续使用
告知后勤部门但未跟进
认为属于学校管理问题，未采取行动​
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16.您认为学校对体育器材的安全检查频率多久合理?
每周检查1次
每月检查1次
每季度检查1次
每学期检查1次​
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17.您在课堂上强调运动安全防护知识的频率是:
每节课必讲
每单元（模块）讲解1次
仅在教授高风险项目时讲解
很少专门讲解​
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18.您认为学生在体育课堂上的安全意识如何?
很强，能自觉遵守安全规范
一般，需要教师反复提醒
较弱，经常出现违规行为
因项目不同差异较大​
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19.您是否会通过案例分析（如播放运动损伤视频、讲解真实事故）强化学生安全意识?
经常使用
偶尔使用
从未使用​
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20. 事故发生后，您是否会对事故原因进行复盘，并调整后续课堂的预防策略？

每次都会复盘并调整
严重事故会复盘，轻微事故不会
复盘过，只与同事间交流，但没认真作书面记录
很少复盘
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21.您在预防体育课堂意外伤害事故中遇到的最大困难是:
问卷结束，感谢您的参与！祝您工作顺利，身体健康！
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