2026年度新入职护士岗前培训满意度调查

亲爱的各位护士：
     为了解本次岗前培训的教学实施效果，对今后提升护士规范化培训教学课程设置的合理性和课堂教学质量打下基础，护理部特开展本次问卷调查。本调查仅作工作改进使用，不涉及任何考核，请本作公平、公正、客观、真实的原则填写，谢谢！
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1.
入职前您对自己专业水平的自我评价如何
欠缺一般良好
专业知识
专业知识
技术水平
技术水平
临床护理工作经验
临床护理工作经验
病情观察能力及应急处理能力
病情观察能力及应急处理能力
心理压力
心理压力
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2.
您对护理部组织的岗前培训是否满意
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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3.
您觉得本次培训的期限是否合适
合适
太短
太长
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4.
您对本次培训的形式是否满意
很满意
满意
尚可
不满意
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5.
通过培训，您认为自己的以下哪些方面的能力得到一定的提高【多选题】
临床工作能力
护患沟通能力
病情观察能力
语言表达能力
风险防范能力
团队协作能力
无效果
其他
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6.
您在培训中收获的是【多选题】
熟悉医院环境和护理发展概况
培养了较为扎实的临床基础知识和技能
树立良好的护士形象和行为
能够基本胜任临床护理工作
收获不大
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7.
您认为培训内容能否满足您的需求
能
基本能
不能
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8.
您对本次培训不满意的意见是【多选题】
培训项目多
培训项目少
培训时间安排不合理
培训后练习时间较少
培训时间过短
示教不清晰
培训后实践机会较少
其它
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9.
您对本次培训课程的实用性是否满意
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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10.
您认为岗前培训中所学的知识，是否能有效运用到现阶段护理工作中
完全能
大部分能
有一些能
完全不能
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11.
请对理论授课老师评价
非常不满意不满意一般满意非常满意
新入职护士培训大纲、护士条例—吴晓琳
新入职护士培训大纲、护士条例—吴晓琳
母乳喂养—吴晓琳
母乳喂养—吴晓琳
沟通技巧—刘梦琳
沟通技巧—刘梦琳
护士职业行为规范、护士角色的转换—刘梦琳
护士职业行为规范、护士角色的转换—刘梦琳
职业生涯规范—刘梦琳
职业生涯规范—刘梦琳
护理文件书写及护理质控要点—黄丽鹏
护理文件书写及护理质控要点—黄丽鹏
核心制度及风险防范—黄丽鹏
核心制度及风险防范—黄丽鹏
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12.
您对哪位老师授课最满意？原因是什么？
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13.
如果您认为本次培训不能满足您的需求，您希望增加哪些课程或操作技能培训
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14.
对于本次培训，您的建议是
15.
个人爱好及特长
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