幼儿园建构游戏课程游戏化实施现状调查问卷

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1.
亲爱的老师:您好！本问卷为课程调研所用，采用匿名方式，答案无对错之分，仅用于统计分析。请您根据实际情况选择最符合的项。感谢您的宝贵时间和真诚作答！
一、基本信息
公立示范园
普惠性民办园
普通民办园
其他
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2.
2.您的教龄:
1~3年
4~10年
10年以上
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3.
3.最高学历:
中专/中职
大专
本科
研究生及以上
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4.
4.目前带班年龄段:
小班
中班
大班
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5.
 建构游戏对幼儿发展非常重要
非常不满意
非常满意
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6.
 建构游戏应纳入每日课程而非仅自由活动时间
非常不满意
非常满意
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7.
 我能清晰说出课程游戏化的核心内涵
非常不满意
非常满意
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8.
幼儿在建构中遇到的困难应由自己先尝试解决，我不急于帮忙
非常不满意
非常满意
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9.
家长的期待是影响我是否敢"放手让幼儿玩"的重要因素
非常不满意
非常满意
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10.
您班建构区单次平均使用时长约:
10分钟内
10~20分钟
20~30分钟
30分钟以上
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11.
建构区材料是否定期补充新类型?
每月补充
每学期补充
偶尔
几乎没有
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12.
除成品积木外，下列哪些材料您会主动投放（可多选）:【多选题】
辅材（人偶/标志/背景）
自然材料（树枝/石头/松果）
废旧物（纸盒/瓶盖）
自制大件
都不太有
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13.
幼儿的建构作品能否保留到次日继续搭?
总是
经常
偶尔
几乎不能
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14.
建构区可同时容纳几人?
2~3人
4~5人
6人以上
不确定
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15.
建构活动的主题/任务来源主要是:
完全教师安排
教师预设为主，参考幼儿兴趣微调
幼儿兴趣生成，教师支持
完全幼儿自主
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16.
您在幼儿建构时的主要行为是（可多选）:【多选题】
安静观察并记录
以伙伴身份参与搭建
巡回管纪律
主动提问引导搭法
随时准备帮忙
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17.
您是否鼓励幼儿搭建前先说说/画画自己的计划?
每次
有时
偶尔
从不
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18.
当幼儿搭建倒塌时，您通常:
让其自己重试
帮着重新搭稳
借机教对称/平衡道理
先问他想怎么办
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19.
您觉得自己的最大困难是（可多选）:【多选题】
班额太大
不知怎么观察提取教育点
材料不够
家长不支持
缺少培训
其他
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20.
您认为目前园所为建构游戏提供的培训频次如何?
每月一次
每学期1-2次
一年一次
几乎没有
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21.
您在建构游戏中是否会引导幼儿进行合作搭建?
总是
经常
偶尔
从不
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22.
您认为阻碍建构游戏课程化的主要原因是?（可多选）【多选题】
缺乏理论指导
材料不足
时间不够
家长不理解
班额过大
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23.
您是否会将建构游戏的经验延伸到其他教学活动中?
总是
经常
偶尔
从不
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24.
您认为园领导对建构游戏课程化的重视程度如何?
非常重视
比较重视
一般
不重视
五、评价反思
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25.
建构时间结束后，您通常会:
组织分享介绍作品
只要求收拾干净
快速点评"谁搭得好看"
视时间而定
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26.
您个人是否会记录幼儿建构中的关键行为（拍照/笔记）?
每次
经常
偶尔
从不
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27.
您参加过几次"游戏观察"或"课程游戏化"专题培训?
0次
1~2次
3~5次
5次以上
———问卷到此结束，再次感谢！———
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