城关区南河幼儿园“幼小衔接”家长问卷调查

尊敬的家长：
       您好！幼小衔接是孩子成长道路上的重要时刻。为了更好地贯彻《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，了解您在孩子入学准备教育中的看法和做法，以便我园更有针对性地开展家园共育工作，帮助孩子平稳过渡，特开展本次问卷调查。
       本问卷采用匿名方式，请您根据实际情况放心填写。衷心感谢您的支持！
一、基本情况
*
1.
您的孩子所在的班级？
大一班
大二班
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2.
您是孩子的
爸爸
妈妈
祖辈
其他
*
3.
您了解幼儿园的幼小衔接课程或活动吗？
了解
一般了解
不了解
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4.
关于幼升小，您目前最大的心理感受是？
比较焦虑，担心孩子跟不上
顺其自然，相信孩子能适应
充满期待，这是成长的必经阶段
有些迷茫，不知道该怎么帮孩子准备
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5.
您认为四个准备中，哪个最重要？
身心准备（动作发展和情绪）
生活准备（自理能力、卫生习惯、劳动能力等 ）
社会准备（交往、规则、任务意识等）
学习准备（学习习惯、学习兴趣、学习能力等）
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6.
为了帮助孩子顺利幼小衔接，您做了哪些准备?（多选）【请选择3项】
规范孩子的作息时间。
培养幼儿的自理能力。
培养孩子良好的生活和学习习惯。
认识汉字拼音。
上培训班。
其他方式
二、身心准备——关注情绪与向往
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7.
您是否经常和孩子讨论、分享关于小学的认识？
经常讨论，孩子非常期待小学生活
偶尔提起，孩子态度比较平静
很少讨论，不知道孩子怎么想
孩子表现出抗拒或焦虑时才会讨论
*
8.
关于身心准备，您最想得到哪方面的指导？（多选）【多选题】
向往上小学，激发幼儿热爱上小学的情绪
幼儿动作的发展（运动和精细动作）
学会恰当表达和控制情绪
三、 生活准备（关注习惯与自理）
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9.
在作息习惯方面，您是否提醒孩子早睡早起，并以身作则？
经常提醒，家长也能做到规律作息
经常提醒，但家长自己作息不太规律
偶尔提醒，主要靠幼儿园要求
顺其自然，没有特别强调
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10.
在生活自理方面，您的孩子目前能做到以下哪些？（多选）【多选题】
自己穿衣、系鞋带、整理衣物
自己独立吃饭，不挑食，会收拾碗筷
会自己上厕所、擦屁股
能根据冷热自己增减衣服
能独立整理自己的书包和玩具
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11.
您担心孩子上小学后，在“生活上”遇到哪些麻烦？（多选）【多选题】
课间十分钟不知道先上厕所、喝水
不会整理和保管自己的学习用品，老丢东西
中午在学校吃饭，挑食或吃得太慢
身体不舒服不敢跟老师说
没怎么担心，相信孩子能处理好
*
12.
您觉得孩子的学习识字、算术、写字等知识比学习习惯和行为习惯更重要。
完全同意
比较同意
不同意
*
13.

您希望教师提供哪些具体指导?（可多选）

【多选题】
加强自理能力的培养（如整理书包、课间如厕）
培养孩子安全防护意识
帮助孩子养成良好卫生习惯的方式
学会劳动技能（打扫、擦桌子等）
其他
四、 社会准备——学会交往，遵守规则
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14.
您的孩子在同伴交往中，通常表现如何？
能友好相处，发生矛盾时候，能协商解决
需要大人陪着引导
比较内向，喜欢自己玩，不太合群
容易和小朋友发生争执
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15.
在日常生活中，您会和孩子一起制定一些“小规则”并一起遵守吗？（比如看电视看多久、玩具玩完要送回家）
经常会，孩子能自觉遵守
偶尔会，需要反复提醒
很少特意制定规则
定了也没用，孩子不执行
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16.
关于“任务意识”，您的孩子是否能记住并完成您或老师交代的小任务？
能清楚记住并主动完成
能记住但需要成人提醒
经常忘记或记不清
还没给孩子布置过类似任务
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17.
社会准备方面能力培养:您希望教师提供哪些具体指导?【多选题】
学会交往合作（解决冲突、主动表达需求等）
诚实守则（遵守规则、诚实守信）
培养任务意识（理解任务要求、主动完成任务）
五、 学习准备——保护兴趣，培养专注
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18.
在幼小衔接"学习准备"方面，您认为应该培养幼儿哪些方面?【请选择3项】
好奇好问和乐于动手动脑
学习习惯（具有专注、坚持、独立、有计划的做事）
喜欢学习，具有浓厚的学习兴趣
学习能力培养（清楚的表达自己的理解和想法、书写名字等）
有必要提前学习拼音
有必要提前学习写字
有必要学会加减法
*
19.
您每天和孩子亲子阅读的时间有多长?
无
偶尔有，但没有每天
15分钟
20分钟
30分钟
30分钟以上
其他
六、 家园共育与需求（针对性建议）
*
20.
关于幼儿园的幼小衔接工作，您还希望园方加强哪方面的指导？（多选）【多选题】
模拟小学课堂，调整作息和座位形式
邀请小学老师/校长来园开展讲座
组织参观小学，让孩子亲身体验
提供具体的家庭指导方案（如推荐书单、游戏）
21.
在幼小衔接方面，您希望还得到哪方面的资讯? (填空)
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