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一年级看图说话写作课前问卷调查（致家长）
录音中...
尊敬的家长，您好！为了更精准地辅导孩子的看图说话与写作能力，贴合孩子的学习特点和薄弱点，提前做好试课准备，特设计本次问卷调查，麻烦您根据孩子的实际情况如实填写，非常感谢您的配合与支持！
一、孩子基础信息
1.
孩子姓名：
性别：
一年级
班（上/下）
*
*
2.
孩子目前接触看图说话/写作的频率
从未接触过（完全不会看图表达）
偶尔接触（学校作业偶尔有）
经常练习（每天/每周固定练习）
二、孩子看图说话/写作现状
*
3.
孩子看到图片后，能否准确说出图片中的人物、场景、简单动作？
完全说不出
能说出1-2个关键点（如只说有人、有树）
能说清大部分内容
能完整、连贯描述
*
4.
孩子表达时，是否存在以下问题
【多选题】
说话不连贯、卡顿
用词简单、重复（如“然后、然后”）
不会使用完整句子
不敢开口、表达胆怯
能说但不会写（口头表达尚可，动笔就不会）
书写潦草、错别字多
无明显问题
*
5.
孩子是否能根据图片，写出1-2句完整的话？
完全不会写
能写零散的字，不会连成句子
能写1-2句，但不完整/有语病
能顺利写出完整句子
*
6.
孩子对看图说话/写作的态度
非常抵触、不愿意学
不排斥，但也不主动
愿意尝试，希望提升
很感兴趣，主动练习
三、家长期望与需求
*
7.
您希望通过辅导，重点提升孩子哪方面能力
【多选题】
看图观察能力（能快速找全图片关键信息）
口头表达能力（连贯、完整描述图片）
句子书写能力（写完整、无语病的句子）
简单段落组织（把几句话有条理地串联）
培养写作兴趣
纠正表达/书写习惯
其他
*
8.
其他提升需求
*
9.
孩子平时做看图说话/写作作业时，您是否会陪同指导？
全程陪同指导
偶尔陪同，遇到问题才指导
不陪同，让孩子自己完成
想指导但不知道如何下手
*
10.
孩子目前使用的语文教材版本（如人教版、苏教版等）
*
11.
您是否有额外的辅导要求或需要特别说明的情况（如孩子性格内向、有特定薄弱点等）
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一年级看图说话写作课前问卷调查（致家长）
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