儿童发展测评教师

*
1.
姓名：
*
2.
能走跑交替，知道正步走、倒步走、快步走等多种走步方法。
A.能做到
B.不能做到
*
3.
能快跑20米左右；能四散追逐跑和躲闪跑；能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）。
A.能做到
B.不能做到
*
4.
能助跑跨跳过一定距离或一定高度的物体；能单脚连续向前跳5米左石。
A.能做到
B.不能做到
*
5.
能原地蹬地起跳触物，能从一定的高度自然地跳下，落地轻。
A.能做到
B.不能做到
*
6.
能单手将沙包向前投掷4米左右；能连续自抛自接球。
A.能做到
B.不能做到
*
7.
能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离；能沿直线或在较低障碍物中绕行。
A.能做到
B.不能做到
*
8.
能以匍、膝盖悬空等多种方式钻爬。
A.能做到
B.不能做到
*
9.
能较熟练地单手连续拍球，能拍球向前行走一段距离。
A.能做到
B.不能做到
*
10.
能使用简单的劳动工具或生活用具；能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。
A.能做到
B.不能做到
*
11.
知道进餐礼仪，能根据自己的需要添饭或加菜。
A.能做到
B.不能做到
*
12.
认识常见的安全标志，运动时能主动避险，并知道简单的求助方式。
A.能做到
B.不能做到
*
13.
知道保护五官（眼、耳、鼻、口）的简单方法，如不在光线过强或过暗处看书，不长时间观看电子屏幕，不将细小异物塞入耳鼻等。
A.能做到
B.不能做到
*
14.
能正确分清左右穿脱鞋子。
A.能做到
B.不能做到
*
15.
不偏食、不挑食，不暴饮暴食，愿意尝试多种食物。
A.能做到
B.不能做到
*
16.
认识常见的安全标志，知道不接触危险物品，遇到危险时能告诉成人并要求帮助。
A.能做到
B.不能做到
*
17.
知道身体主要器官的简单功能和保护方法，生病时能配合治疗并愿意接受疫苗接种等预防措施。
A.能做到
B.不能做到
*
18.
有比较强烈的情绪反应时，能在成人安抚下较快平静下来，并愿意说出自己不开心的原因。
A.能做到
B.不能做到
*
19.
愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰；
A.能做到
B.不能做到
*
20.
有健康体态，站、坐、走姿势正确。
A.能做到
B.不能做到
*
21.
能在较冷或较热的户外环境中连续活动半小时左右。
A.能做到
B.不能做到
*
22.
能认真聆听故事和儿歌，能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
A.能做到
B.不能做到
*
23.
能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。
A.能做到
B.不能做到
*
24.
能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
A.能做到
B.不能做到
*
25.
在群体中能有意识地听与自己有关的信息。
A.能做到
B.不能做到
*
26.
在讲述时能使用一些简单的形容词、副词、方位词等，说出较为完整的句子。
A.能做到
B.不能做到
*
27.
喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。
A.能做到
B.不能做到
*
28.
能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节，并能能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应。
A.能做到
B.不能做到
*
29.
对图书和生活中常见的标识、符号、文字感兴趣，知道它们表示一定的意思。
A.能做到
B.不能做到
*
30.
能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应。
A.能做到
B.不能做到
*
31.
愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。
A.能做到
B.不能做到
*
32.
能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。
A.能做到
B.不能做到
*
33.
与同伴发生冲突时，愿意接受成人的帮助或建议，逐渐尝试用轮流、协商等方式解决矛盾。
A.能做到
B.不能做到
*
34.
能按自己的想法进行游戏，敢于尝试有一定难度的活动和任务；
A.能做到
B.不能做到
*
35.
能用自己的方式表达对父母、老师等长辈的爱。
A.能做到
B.不能做到
*
36.
遇到困难时不轻易放弃，能在成人的鼓励下尝试自己想办法解决。
A.能做到
B.不能做到
*
37.
能将自己喜欢的食物及玩具带到幼儿园与小朋友分享，学习分享的经验，体验分享的快乐。
A.能做到
B.不能做到
*
38.
接受简单的任务后，能在成人的提醒和帮助下坚持完成。
A.能做到
B.不能做到
*
39.
知道自己是中国人，能说出自己家所在的省市县及街道名称。
A.能做到
B.不能做到
*
40.
能在图书馆、美术馆等公众场合学着轻轻说话，轻放物品，不大声吵闹。
A.能做到
B.不能做到
*
41.
了解不同节日的含义及民俗民情，感受节日的气氛。
A.能做到
B.不能做到
*
42.
能手口一致地点数10以内的物体并说出总数；能通过实物操作理解5以内数的分解与组合关系。
A.能做到
B.不能做到
*
43.
能通过简单的调查收集信息，并在成人帮助下用图画或符号进行记录。
A.能做到
B.不能做到
*
44.
能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同；能感知图形的组合与分解（如两个三角形拼成正方形）。
A.能做到
B.不能做到
*
45.
能关注天气变化，尝试用简单图标（如下雨、下雪、晴、阴、多云等标志）记录每日天气。
A.能做到
B.不能做到
*
46.
能区分上午、下午、白天、夜晚等基本时间概念。
A.能做到
B.不能做到
*
47.
能区分以自身为中心的上下、前后；初步尝试以他人为中心区分前后。
A.能做到
B.不能做到
*
48.
能按物体的粗细、高矮等差异进行5-6个物体的正排序，初步尝试逆排序。
A.能做到
B.不能做到
*
49.
能按照物体的一种特征（如颜色、形状或大小）进行分类。
A.能做到
B.不能做到
*
50.
能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件；能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。
A.能做到
B.不能做到
*
51.
了解周围生活中的某些科技产品及其与人们的关系。
A.能做到
B.不能做到
*
52.
关心、爱护动植物和周围的自然环境。
A.能做到
B.不能做到
*
53.
能观察自然角，会用数字、图画或符号进行记录；
A.能做到
B.不能做到
*
54.
尝试用各种工具和材料进行科学探究（如用积木、树枝等辅助比较物体的长短高矮）。
A.能做到
B.不能做到
*
55.
能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。
A.能做到
B.不能做到
*
56.
能用自己的语言或简单的图画描述自己的发现，并愿意与成人或同伴交流。
A.能做到
B.不能做到
*
57.
学习运用简单工具进行制作活动（如彩泥作品、手工作品等）。
A.能做到
B.不能做到
*
58.
能感知声音的高低、长短、强弱等变化。
A.能做到
B.不能做到
*
59.
能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。
A.能做到
B.不能做到
*
60.
通过观察图谱尝试用自己的理解表现音乐。
A.能做到
B.不能做到
*
61.
在欣赏艺术作品时愿意表达自己的感受和偏好，能指出作品中自己最喜欢的地方或角色。
A.能做到
B.不能做到
*
62.
能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌；喜欢模仿和参与歌唱等艺术活动；乐于即兴哼唱或模仿创编动作。
A.能做到
B.不能做到
*
63.
在熟悉乐曲旋律的基础上，学习有节拍的念出节奏谱。
A.能做到
B.不能做到
*
64.
一学期至少会3个以上的舞蹈或律动，5个以上的音乐游戏。（以兴趣和参与感为主）
A.能做到
B.不能做到
*
65.
能参与简单的接唱、对唱活动；初步体验用强弱不同的力度唱歌。
A.能做到
B.不能做到
*
66.
感受2/4、4/4拍的音乐节奏，能用拍手踏脚等身体动作或能打击的物品敲打节拍和节奏。
A.能做到
B.不能做到
*
67.
能用绘画、手工制作等形式表现自己观察到的事物或现象。
A.能做到
B.不能做到
*
68.
喜欢动手、动脑，掌握拉伸、盘绕、黏合等泥工技能。
A.能做到
B.不能做到
*
69.
常常提问并追问问题的答案。
A.能做到
B.不能做到
*
70.
在接受任务时能认真听并按要求行动。
A.能做到
B.不能做到
*
71.
活动中遇到困难或失败时，能在成人的鼓励下不轻易放弃，尝试继续完成。
A.能做到
B.不能做到
*
72.
喜欢学习自己不会做的事，如：尝试操作新材料或新游戏等。
A.能做到
B.不能做到
*
73.
在游戏中能想出新点子、新玩法。
A.能做到
B.不能做到
*
74.
做事或游戏之前知道自己根做什么、玩什么。
A.能做到
B.不能做到
*
75.
做事后能对自己的活动进行简单评价，如：哪些地方成功了，哪此地方需要改进。
A.能做到
B.不能做到
问卷星提供技术支持
举报