情境教学法在小学英语对话教学中的应用现状调查（学生卷）

亲爱的同学：
您好！本次问卷的目的主要是了解情境教学法在小学英语对话教学（“Let's talk”板块）中的应用现状。情境教学法是一种以生动、直观的情境为依托，组织学生在情境感知、情境互动、情境体验中完成学习任务的教学方法。请根据自己的实际情况填写，本问卷采取不记名的方式，请同学们放心回答。感谢合作，祝同学们学习顺利，天天开心
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1.
1. 你的年级：
A. 三年级
B. 四年级
C. 五年级
D. 六年级
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2.
1. 你的性别：
男
女
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3.
 你喜欢上英语对话课（Let's talk）吗？
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
完全不喜欢
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4.
英语对话课上，你觉着自己有足够的机会开口说英语吗？
每次都有机会
有时有机会
机会很少
几乎没有
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5.
 你希望老师多采用哪种方式上对话课？（可多选）【多选题】
A. 播放动画或视频
B. 让我们表演小对话
C. 做游戏（如你演我猜）
D. 用真实物品（如水果、玩具）学英语
E. 老师讲，我们听就行
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6.
老师在上对话课时，会经常使用图片、视频、实物、表演等活动来帮助我们学习吗？
A. 经常
B. 有时
C. 偶尔
D. 从不
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7.
老师在对话课上创设的情境（如游戏、音乐、角色扮演等），你感兴趣吗？
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不感兴趣
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8.
老师创设的情境与你的生活联系紧密吗？
A. 经常联系
B. 有时联系
C. 偶尔联系
D. 从不联系
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9.
 在对话课的“导入”环节（新课开始前），老师会创设情境（如提问、放视频、讲故事）来吸引你吗？
A. 经常
B. 有时
C. 偶尔
D. 从不
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10.
在对话课的“习得”环节（学习新对话时），老师会创设情境（如展示图片、角色示范）来帮助你理解对话吗？
A. 经常
B. 有时
C. 偶尔
D. 从不
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11.
在对话课的“练习”环节（练习对话时），老师会创设情境（如做游戏、小组表演）让你练习说英语吗？
A. 经常
B. 有时
C. 偶尔
D. 从不
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12.
在对话课的“运用”环节（学完对话后），老师会创设情境（如模拟购物、问路）让你运用所学对话吗？
A. 经常
B. 有时
C. 偶尔
D. 从不
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13.
你觉得在情境中学习对话，对你的帮助是？（可多选）【多选题】
A. 更容易记住单词和句子
B. 敢开口说英语了
C. 觉得英语更有趣了
D. 能和同学合作完成任务
E. 能用在真实生活中
F. 没什么帮助
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14.
老师使用的情境教学法（如视频、游戏、表演等）对你学习对话有帮助吗？
A. 帮助很大
B. 有一些帮助
C. 帮助不大
D. 完全没有帮助
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15.
 在老师创设的情境中，你更愿意和同学用英语交流吗？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不愿意
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16.
 老师创设的情境难度适合你吗？
A. 非常适合
B. 比较适合
C. 一般
D. 不适合（太难或太简单）
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17.
通过老师的情境教学，你掌握对话内容的情况是？
A. 完全能自己运用对话
B. 会读会说，但不会自己编对话
C. 只懂对话的意思
D. 完全不理解
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18.
在学习英语对话时，你觉得最大的困难是什么？（可多选）【多选题】
A. 不敢开口说
B. 单词句子记不住
C. 听不懂老师在说什么
D. 课堂活动太无聊
E. 没有机会练习
F. 其他
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19.
你最喜欢的一次英语对话课中的情境活动是什么？请简单写一写（如：角色扮演问路、用水果学购物对话等）
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