数字化时代乡村儿童闲暇生活与数字使用情况调查问卷（学生版）

亲爱的同学:
你好！本次问卷旨在了解乡村儿童的闲暇生活与数字设备使用情况，为改善乡村儿童闲暇生活、引导合理使用数字设备提供参考。问卷采用匿名形式，所有答案仅用于学术研究，严格保密个人信息，你的回答对我们至关重要，请根据自身实际情况如实填写。感谢你的支持与配合！
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一、基本信息
男
女
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2. 你的年级:
小学低年级（1-3 年级）
小学高年级（4-6 年级）
初中七年级
初中八年级
初中九年级
高中一年级
高中二年级
高中三年级
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3. 你所在的学校类型:
农村小学
农村初中
农村高中
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4. 你是否为留守儿童:
是（父母双方或一方外出务工）
否
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5. 你是否拥有个人专属数字设备（手机 / 平板 / 电脑等）
是
否
偶尔使用家人的
二、闲暇时间与数字设备使用情况
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  1. 1.你平均每天的课余闲暇时间（除去上课、写作业、睡觉的时间）
1 小时以内
1-2 小时
2-3 小时
3-4 小时
4 小时以上
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  1. 2.你平均每天使用数字设备（手机 / 平板 / 电脑等）的时长约为
1 小时以内
1-2 小时
2-3 小时
3-4 小时
4 小时以上
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  1. 3.你使用数字设备的主要时间段为：（可多选）
【多选题】
早晨起床后
中午午休时
下午放学后
晚上睡前
周末
节假日全天
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  1. 4.你使用数字设备的主要场景为：（可多选）
【多选题】
在家独处时
课间休息时
上下学路上
节假日外出时
其他
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  1. 5.你使用数字设备最主要的目的是：（可多选，限选 3 项）
【多选题】
刷短视频（抖音 / 快手等）
玩网络游戏
聊天 / 社交（微信 / QQ 等）
观看影视剧 / 动漫
查阅学习资料 / 上网课
听音乐 / 看小说
拍摄照片 / 视频
其他
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6. 你是否能按照自己或家人的约定控制数字设备使用时长:
完全可以
基本可以
偶尔不能
经常不能
完全不能
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7. 若使用数字设备超时，主要原因是:（可多选）【多选题】
游戏 / 视频太吸引人，舍不得放下
同学约着一起玩，不好拒绝
没事可做，只能玩手机
控制不住自己
其他
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8. 周末 / 节假日，你使用数字设备的时长与平时相比:
明显更长
略有变长
基本不变
略有变短
明显更短
三、闲暇活动选择情况
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1. 除了使用数字设备，你闲暇时间主要还会做什么:（可多选，限选 3 项）【多选题】
外出玩耍 / 户外运动
看课外书
做手工 / 画画 / 唱歌等兴趣活动
帮助家人做家务
与同学 / 邻居线下玩耍
参加学校 / 社区的课外活动
发呆 / 无所事事
其他
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2. 你对线下闲暇活动（如户外运动、手工、线下玩耍等）的兴趣程度:
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
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4. 你是否参与过学校组织的乡土文化相关活动（如学传统手工艺、了解家乡民俗、田间实践等）:
经常参与
偶尔参与
从未参与
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5. 若学校 / 社区组织乡土文化相关闲暇活动，你愿意参加吗:
非常愿意
比较愿意
无所谓
不太愿意
完全不愿意
四、数字内容接触与辨别能力
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1. 你在使用数字设备时，主要接触的内容类型为:（可多选）【多选题】
娱乐化内容（短视频、游戏、影视剧等）
学习型内容（网课、学习资料、科普知识等）
乡土文化相关内容（家乡美景、传统技艺、民俗故事等）
社交类内容（同学聊天、朋友圈等）
其他
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2. 你接触的数字内容主要来自:（可多选）【多选题】
算法推荐（平台自动推送）
同学 / 朋友分享
家长 / 老师推荐
自己主动搜索
其他
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3. 你是否能辨别网络上的虚假信息（如虚假新闻、虚假广告、网络谣言等）:
完全能
基本能
偶尔能
基本不能
完全不能
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4. 你是否遇到过网络上的不良内容（如低俗、暴力、色情、辱骂等）:
经常遇到
偶尔遇到
从未遇到
5. 当你遇到网络不良内容时，会怎么做:□ 直接划走 / 关闭 □ 告诉家长 / 老师 □ 举报该内容 □ 好奇点进去看 □ 分享给同学 □ 其他*
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6. 你是否知道数字设备的家长监管功能（如青少年模式、时长限制等）:
非常了解
一般了解
听说过但不会用
从未听说过
五、数字使用与家庭、学校互动情况
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1. 家长对你使用数字设备的态度:【多选题】
完全放任，不管不问
偶尔提醒，不严格
严格限制时长和内容
坚决反对，不让使用
其他
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2. 家长是否会引导你合理使用数字设备（如教你辨别不良信息、规划使用时长）:
经常引导
偶尔引导
从未引导
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3. 你是否因使用数字设备与家长发生过矛盾:
经常发生
偶尔发生
从未发生
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4. 学校是否开设过数字素养相关课程（如教你合理使用手机、辨别网络信息、防范网络风险等）:
经常开设
偶尔开设
从未开设
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5. 老师是否会在课堂上提醒你合理使用数字设备，避免沉迷:
经常提醒
偶尔提醒
从未提醒
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6. 你是否因上课 / 写作业使用数字设备而被老师批评过:
经常被批评
偶尔被批评
从未被批评
六、数字使用对自身的影响
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  1. 1.你认为使用数字设备对你的学习成绩影响：
帮助很大（能查阅资料、辅助学习）
略有帮助
没有影响
略有负面影响
□ 影响很大（占用学习时间、注意力不集中）
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  1. 2.你认为使用数字设备对你的视力影响：
没有影响
略有下降
明显下降
视力严重受损
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  1. 3.你认为使用数字设备对你的睡眠质量影响
没有影响
略有影响（入睡变晚）
影响很大（失眠、睡眠不足）
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  1. 4.你认为使用数字设备对你的线下人际交往影响：
帮助很大（能和同学保持联系）
略有帮助
没有影响
略有负面影响（线下交流变少）
影响很大（不愿和人线下交流）
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  1. 5.你是否有过因长时间使用数字设备而感到烦躁、焦虑、注意力不集中的情况：
经常有
偶尔有
从未有
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  1. 6.你是否想过减少数字设备使用时长，丰富自己的闲暇生活：
非常想，并有具体计划
想过，但不知道怎么做
无所谓
不想，觉得玩手机很有趣
七、闲暇教育与需求
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1.你是否希望学校开设闲暇规划相关课程（如教你合理安排闲暇时间、培养兴趣爱好）：
非常希望
比较希望
无所谓
不太希望
完全不希望
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2. 你最希望学校 / 社区为你提供哪些闲暇活动资源:（可多选，限选 3 项）【多选题】
户外运动场地 / 器材
课外书籍 / 阅读室
兴趣班（画画 / 音乐 / 编程等）
乡土文化体验活动
数字素养培训
线下游戏 / 交友活动
其他
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3. 你对自己目前的闲暇生活状态满意度:
非常满意
比较满意
一般
不太满意
完全不满意
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4. 你认为改善自己闲暇生活最需要的帮助是:（可多选）【多选题】
家长的引导与陪伴
学校的闲暇教育与活动
家乡的闲暇活动场地 / 资源
自己学会控制数字设备使用
同学的陪伴与线下互动
其他
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5.在完成本问卷时，你是否想过闲暇时间合理规划在AI时代对你的成长很重要。
是
否
偶尔
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6.完成七大项调查，你是有收获。
是
否
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