嵩阳中心幼儿园节气食育课程教师评价与使用反馈问卷

一、基本信息

1. 您的教龄是?

1-3年

4-10年

11年及以上

2. 您目前所带班级是?

小班

中班

大班

3. 您对我园“二十四节气”园本食育课程的整体熟悉程度是?

非常熟悉，参与过设计与实施

比较熟悉，参与过教学

一般了解

不太熟悉

4.您认为将二十四节气（尤其是结合嵩山本地资源）融入食育课程，对幼儿发展的核心价值是什么?（可多选）【多选题】

增进对自然节律与本土文化的认知

养成“食在当地、食在当季”的健康饮食习惯

提升动手操作与团队协作能力

增强对中华传统文化与家乡的认同感

促进感官与探究能力的发展

二、节气食育课程内容与设计评价

1. 课程目标是否清晰，贴合节气与幼儿生活经验?

不清晰

非常清晰

清晰

2. 课程内容是否充分体现饮食文化（如“冬藏”“温补”“节日食俗”等）?

未体现

体现

充分体现

3. 课程中使用的食材、教具等是否安全、适宜且便于操作?

不适宜

适宜

非常适宜

4. 您认为本课程在文化传递方面的表现如何?

5. 课程是否支持幼儿在观察、操作、表达等方面的发展?

不支持

支持

非常支持

三、课程实施与过程反馈

2. 课程中各环节的衔接是否自然流畅?

不流畅

流畅

非常流畅

3. 您在教学过程中遇到的主要困难是?（可多选）【多选题】

4. 课程是否便于在日常教学中开展?

不便于

便于

非常便于

四、幼儿反馈与教学效果

2. 课程后，幼儿是否表现出与冬季饮食相关的认知或行为变化?

五、整体评价与建议

1. 您对本课程的整体满意度如何?

不便于

满意

非常满意

3. 您对冬季节气食育课程的未来开发有哪些建议?