小学高段整本书阅读学生调查问卷

亲爱的同学： 你好！欢迎你参加本次问卷调查。本次调查是为了了解小学语文高段整本书阅读的现状及教学反馈，为改进阅读教学方法提供参考。“整本书阅读是指‘完整地读完一本书’，例如《草房子》《稻草人》《夏洛的网》《窗边的小豆豆》等书籍。” 本次调查采取不记名的方式，每一道题的选项没有对错之分，同学们不要有顾虑，请同学们根据自己的实际情况完成下面的每一道题。若某道题无相关经历（如未读完过整本书），可标注“无相关经历”。 谢谢你的参与和支持！
*
1.
你喜欢阅读整本书吗
不喜欢
一般喜欢
比较喜欢
非常喜欢
*
2.
你每周大概花多长时间进行整本书阅读
小于 1 小时
1-2 小时
2-3 小时
3 小时以上
平时几乎不读，周末集中读
*
3.
你喜欢阅读什么类型的书籍【最多选择3项】
小说、童话、寓言等（虚构类文学）
人物传记、历史、地理等（非虚构类）
科学普及、自然百科等（科普类）
绘本、漫画书等（图文类）
诗歌、散文集（诗文类）
*
4.
你整本书阅读的目的是【最多选择3项】
获得很多知识，提高写作水平
满足阅读的兴趣，获得精神力量
达到老师家长的要求
考试获得高分
提高阅读的能力
和同学有共同阅读话题，方便交流
*
5.
老师或父母为你推荐的书你满意吗
不满意，推荐的很多书太难不适合我阅读
不太满意，部分书读起来比较困难
比较满意，推荐的书大多数比较适合我阅读
非常满意，推荐的书全部都适合我阅读
*
6.
你是如何选择自己要读的书籍【最多选择3项】
同学推荐或班级流行阅读的书
老师推荐
家长推荐
根据网上书单、推荐或图书电商的排名
根据书店或图书馆的陈列自行发现
*
7.
你一般怎样读完一整本书
很少主动阅读整本书
主要通过内容简介、梗概来了解书籍
会挑选书中的部分章节或重点内容阅读
会从头到尾完整、仔细地阅读
*
8.
如果你有时会觉得读完一本书有困难，主要原因是【多选题】
对书籍内容缺乏兴趣，读不下去
有些地方读不懂
时间不够（如作业多、补习班占用）
没有他人指导我读书
电子产品（如手机、电视）干扰，静不下心读
*
9.
学校有开设专门的整本书阅读指导课吗
没有开设
一个月一节
两周一节
一周一节
*
10.
老师会对你的整本书阅读情況进行评价吗
基本不评价
偶尔会评价
基本会评价
每读必评
*
11.
老师通常采用哪些方式评价你的整本书阅读情况【最多选择3项】
放入考试中
课堂口头评价（如点评发言、阅读表现）
检查读后感或读书笔记
课堂展示后点评（如分享会、读书报告后评价）
*
12.
你的语文老师会通过哪些方式指导你进行整本书阅读【最多选择3项】
在课堂中讲解阅读内容（如梳理情节、分析人物）
布置书面作业，如写读后感
在课堂中进行一些有趣的读书任务（如角色猜测、情节续写）
组织小组共同阅读并指导
推荐阅读工具（如批注符号、思维导图模板）
*
13.
你希望开设什么样的整本书阅读课【最多选择3项】
正式阅读新书之前，老师介绍新书相关信息
老师就如何读书给出方法指导
阅读过程中，老师与同学们共同交流和分享读书收获
老师提出书籍相关的问题，同学们带着问题读书并讨论
读完一本书后，同学们以汇报、比赛等形式展示阅读成果
*
14.
老师采用什么指导方法能引起你的阅读兴趣
教师直接讲解
写书面汇报作业
小组探讨交流读书内容
排演话剧或情景剧、制作海报、开展演讲
*
15.
在你阅读过程中，老师用了以下哪些方法来指导你【最多选择3项】
整本书阅读的批注方法表，在阅读的过程中进行标记、提要
填写阅读任务卡
绘制思维导图
小组合作
进行几本书的比较阅读，填写比较对比学习单
*
16.
在你阅读过程中，老师给你布置过哪些类型的阅读任务【最多选择3项】
读课文
认识生字词
思考问题
整理知识点
其他
*
17.
在完成相关阅读任务的过程中，你的变化【最多选择3项】
读书态度变积极，愿意读一本书了
在小组合作阅读中，愿意主动参与了
不能够理解老师的任务，无法集中注意力
阅读任务有难度，无法坚持读完
阅读时更会思考书中问题（如人物为什么这么做）
能主动和老师、同学分享阅读感受
问卷星提供技术支持
举报