核心素养导向下农村中学化学实验教学优化研究——以思源中学为例

一、硬件设施维度
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1.
1. 你所在班级，化学演示实验的开展频率是?
A. 每节课都有
B. 大部分新课有
C. 偶尔开展
D. 几乎不开展
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2.
2. 你参与分组实验的频率是?
A. 每单元至少一次
B. 每学期3-5次
C. 每学期1-2次
D. 从未参与过
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3.
3. 你认为学校的化学实验器材、药品能满足实验教学需求吗?
A. 完全能满足
B. 基本能满足
C. 只能满足部分基础实验
D. 严重不足，很多实验无法开展
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4.
4. 实验室的安全防护设备（护目镜、通风橱、灭火器等）是否齐全且能正常使用?
A. 齐全且都能用
B. 基本齐全，部分设备老旧
C. 很少，仅少量基础设备
D. 几乎没有安全防护设备
二、学生学习状况维度
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5.
5. 你对化学实验课的兴趣程度如何?
A. 非常感兴趣，每次都期待上实验课
B. 比较感兴趣，觉得实验很有趣
C. 一般，觉得和普通课堂差不多
D. 不感兴趣，觉得实验课麻烦或有危险
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6.
6. 实验课上，你动手操作的机会多吗?
A. 每个同学都能独立操作
B. 小组内大部分同学都能操作
C. 只有少数同学能操作
D. 基本没有动手操作的机会
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7.
7. 你认为化学实验对你理解课本知识帮助大吗?
A. 帮助很大，实验能帮我理解抽象知识
B. 有一定帮助，能加深印象
C. 帮助不大，和课本内容关联不强
D. 没有帮助，不如直接背知识点
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8.
8. 实验过程中，你会主动提出疑问或尝试探究不同的实验现象吗?
A. 经常会主动提问、尝试探究
B. 偶尔会在老师引导下提问
C. 只会按步骤完成实验，不会多想
D. 不想提问，怕被老师或同学笑话
三、评价体系维度
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9.
9. 你的化学成绩中，实验课表现（操作、报告等）是否纳入平时成绩?
A. 纳入，且占比很高（≥30%）
B. 纳入，占比适中（10%-30%）
C. 很少纳入，仅偶尔记录
D. 从未纳入
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10.
10. 老师评价你的化学学习时，最看重哪方面?
A. 期末考试成绩
B. 平时作业和测验成绩
C. 实验操作和探究表现
D. 课堂纪律和学习态度
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11.
11. 你认为当前的化学实验课评价方式，能反映你的真实水平吗?
A. 完全能，能体现我的操作和探究能力
B. 基本能，但更偏向实验报告是否规范
C. 不太能，只看报告不看实际操作
D. 完全不能，评价方式很随意
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