00:00:00
科技教育下教师科创能力提升校本研修需求征集问卷
录音中...
各位青年教师：
为精准落实本学年 “科技教育下教师科创能力的提升” 校本研修工作，贴合青年教师专业成长需求，靶向解决日常教学中科创融合难点、痛点，定制贴合我校教学实际的研修课程，现开展本次需求征集问卷。本次问卷为匿名调研，所有数据仅用于校本研修方案优化，请您结合自身真实情况如实填写，感谢您的支持与配合！
*
1. 您所执教的学科有?（多选）
【多选题】
A. 语文
B. 数学
C. 英语
D. 科学、信息技术
E. 艺体学科
F. 综合实践 / 道法
G. 其他
*
2. 您目前对**学科教学与科技教育融合**的熟悉程度?（单选）
A. 非常熟悉，可独立设计科创融合课程、活动
B. 比较熟悉，能简单结合课堂融入科创元素
C. 不太熟悉，仅有初步了解，缺乏实践经验
D. 完全不熟悉，未接触过相关教学融合模式
*
3. 您在日常教学中开展科创教育融合的最大难点是?（多选）
【多选题】
A. 科创教学设计思路匮乏，不会结合学科设计活动
B. 缺乏 AI、简易科创工具等实操技能
C. 课堂课时有限，难以融入科创教学内容
D. 缺乏优质科创教学案例、资源参考
E. 学生科创指导经验不足，不会辅导学生活动
F. 无明显难点
三、研修内容需求调研
*
4. 结合教学需求，您最想提升的科创能力是?（多选）
【多选题】
A. 学科课堂科创融合教学设计能力
B. AI 教学工具、数字化教学软件实操运用能力
C. 学生科创小课题、小发明、小论文指导能力
D. 跨学科科创课程、校本活动开发能力
E. 科创类竞赛、校园科技节组织指导能力
F. 科创教学案例撰写、课题研究能力
*
5. 您最希望学校开展的科创研修课程内容是?（多选）
【多选题】
A. 各学科科创融合优质课例观摩与拆解
B. 简易 AI 工具、数字化教具实操教学
C. 小学生科创实践活动设计与落地方法
D. 科创教学论文、微课题申报撰写指导
E. 跨学科科创项目式学习设计实操
F. 优秀青年教师科创教学经验分享
*
6. 您是否需要针对性的**本学科科创融合专属研修指导**?（单选）
A. 非常需要
B. 比较需要
C. 一般
D. 不需要
*
7. 您偏好的校本研修开展形式是?（多选）
【多选题】
A. 专家专题讲座
B. 实操手把手实训
C. 优秀案例观摩 + 分组研讨
D. 同伴互助、青年教师沙龙
E. 线上微课自主学习
*
8. 您希望单次科创研修的时长为?（单选）
A. 30 分钟以内（碎片化学习）
B. 40-60 分钟（常规课时）
C. 1-2 小时（深度实操研修）
五、研修建议与期待
*
9. 您希望本学年科创研修，重点侧重理论学习还是实操训练?（单选）
A. 侧重实操训练，多学可直接落地的教学方法
B. 侧重理论学习，夯实科创教育教学理念
C. 理论与实操对半结合
*
10. 除科创教育相关内容外，您还希望学习哪些教师成长类课程?（多选，可补充）
【多选题】
A. 班级管理与德育育人
B. 课堂教学优化与作业设计
C. 教育科研、论文课题撰写
D. 学生心理辅导与沟通技巧
E. 公开课、说课磨课指导
F. 其他:
*
*
11. 对于我校青年教师科创能力提升校本研修，您有哪些具体建议或个性化需求?（开放题）
*
12.近期比较困扰您的教育教学问题是？（开放题）
再次感谢您的认真填写！
字体大小
科技教育下教师科创能力提升校本研修需求征集问卷
复制
