关于幼儿园环境布局对幼儿学习动机和行为的影响的调查问卷

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1.
您是幼儿的：
家长
教师
其他（请注明）
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2.
您所在的幼儿园类型是：
公办
民办
其他（请注明）
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3.
您认为幼儿园目前的座位安排是否有利于幼儿积极参与课堂活动
非常有利
比较有利
一般
不利
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4.
幼儿园教室中的互动墙面（如可触摸的黑板、涂鸦区等）是否会吸引幼儿的注意力并激发他们的学习兴趣
总是会
经常会
偶尔会
几乎不会
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5.
在您看来，幼儿园现有的教育设施布局（如桌椅、教具摆放等）是否方便幼儿获取学习资源？
非常方便
比较方便
一般
不方便
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6.
您觉得幼儿园设置专门的游戏区和活动区是否有助于幼儿之间的互动合作？
非常有帮助
有帮助
有一点帮助
没有帮助
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7.
对于幼儿园安静的休息区域设置，您认为它是否为幼儿提供了良好的情感表达和情绪管理空间？
完全是
部分是
不太确定
完全不是
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8.
您观察到幼儿在幼儿园的空间布局下，社交技能（如分享、轮流、合作等）是否有明显提升？
非常有帮助
有帮助
有一点帮助
没有帮助
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9.
您认为幼儿园整体的环境氛围是否让幼儿感到情感安全？
总是如此
经常如此
偶尔如此
几乎不如此
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10.
 幼儿园设置的情感表达区（如情绪角等），您觉得幼儿使用的频率如何？
经常使用
偶尔使用
很少使用
从未使用过
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11.
 在您看来，安全舒适的环境布局对幼儿自信心的培养是否有积极影响？
有很大影响
有一些影响
影响不大
没有影响
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12.
您觉得幼儿园引入的多样化学习材料（如可变教具、创意玩具等）是否激发了幼儿的好奇心和探索欲？
极大地激发了
有所激发
激发不明显
没有激发
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13.
 灵活的空间布局（如可移动的隔断等）在促进幼儿创造力发展方面，您认为效果如何？
非常好
较好
一般
不好
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14.
 您观察到幼儿在富有创意的学习环境中，创新思维的表现（如提出新想法、尝试新玩法等）是否活跃？
非常活跃
比较活跃
一般活跃
不活跃
15.
您对幼儿园当前创造性学习环境的构建还有其他哪些建议或意见？（可简要填写）
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