永昌跟岗培训需求调查问卷

问卷说明

尊敬的老师:您好！本问卷服务于“国培计划（2026）”永昌县“一对一”精准帮扶培训暨小规模学校（幼儿园）管理者和骨干教师跟岗实践培训（第二阶段）。问卷仅用于微调专题深度与分组跟岗，不作个人考核。除注明外均为单选;多选题请最多选2项。感谢支持！

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永昌跟岗培训需求调查问卷

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1.您本次参加培训对应的学段

幼儿园

小学

初中

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2.您的主要岗位

校级领导

中层管理

教研组长/骨干教师

专任教师

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3.您目前主要承担的学科或领域

幼儿园保教

语文/数学/英语/道德与法治等文化课

音体美劳、科学、综合实践等

跨学科兼任或以管理为主

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4.您所在单位类型

县城学校（园）

乡镇小学/幼儿园/教学点

乡镇初中/九年一贯制学校

其他

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5.您当前最需要突破的问题是【最多选择2项】

课堂或保教活动目标空泛、学情难以兼顾

一日保教、师幼互动或家园共育有待提升

三年规划、“一校一策”或常规管理落地难

包班复式、薄弱学科或作业评价缺少办法

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6.您所在学校（园）教研最需要加强的是【最多选择2项】

研修主题与听评课、磨课工具

课例研究、作业命题或幼儿观察评价

骨干帮带与进校（进园）诊断

联片教研与教学改进行动研究

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7.您对生成式人工智能辅助教育教学（或办公）的使用情况

经常使用

尝试过，但不会规范有效使用

了解但未实际使用，希望从零学起

学校（园）条件有限，暂难开展

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8.结合永昌小规模学校（幼儿园）实际，您最希望本次跟岗回应的是【最多选择2项】

留守儿童、寄宿生习惯与常规管理

小规模校单元教学、包班复式备课

农村园一日保教或音体美劳科学等薄弱学科开齐开好

校本教研、“一校一策”与AI减负增效

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9.结合“跟岗实践+磨课研课+总结提升”，您最希望的培训形式是【最多选择2项】

示范课观摩与课例现场诊断

听课、磨课、研课、集体备课

同课异构，产出可带回校成果

管理结对或幼儿园一日保教观察

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10.您当前最需要提升的能力是【最多选择2项】

课标（指南）转化、单元主题设计与课例打磨

教—学—评一体化、作业优化或听评课指导

校本研修、进校诊断与教学改进行动研究

三年规划、“一校一策”及返岗二次培训

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11.跟岗期间您最想重点观摩的是【最多选择2项】

学段学科（领域）的示范课/活动课

听评课、磨课流程

校本教研如何组织

班级常规、一日生活或基地管理制度

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12.请评价下列已设跟岗专题对您的重要程度

	不重要	不太重要	一般	比较重要	非常重要
课例观摩与问题诊断
课例观摩与问题诊断
磨课研课/诊断结果分享
磨课研课/诊断结果分享
分学科（领域）观摩示范课
分学科（领域）观摩示范课
评课、研课、议课
评课、研课、议课
基于问题的集体备课研课
基于问题的集体备课研课
基地示范课（二次诊断）
基地示范课（二次诊断）
同课异构，形成校本课例
同课异构，形成校本课例
总结提升与成果凝练
总结提升与成果凝练
【幼儿园】一日保教观察与研讨
【幼儿园】一日保教观察与研讨
【管理者】结对帮扶、校园文化与管理经验交流
【管理者】结对帮扶、校园文化与管理经验交流

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13.返岗实践30天须完成:公开课（或公开活动）1次、组织教研1次、开展培训1次、提交成果1份。您最希望培训中重点指导哪一项?

公开课/公开活动打磨

如何组织一次校本教研

如何做校本二次培训

成果如何撰写与提交

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14.请写下您最希望本次跟岗解决的一个真实问题，以及对第二阶段培训的建议【简答题】

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