基于网络学习空间下高中语文合作学习模式的策略研究调研

您好！我们正在开展关于网络学习空间下高中语文合作学习模式的相关研究，需要您根据实际情况填写这份问卷，问卷数据仅用于学术研究，会严格保护您的信息隐私，请放心作答。
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1.
您的身份是
高一学生
高二学生
高三学生
高中语文教师
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4.
您是否了解什么是网络学习空间
非常了解，经常使用
了解一点，偶尔使用
听过但没使用过
完全没听过
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5.
您是否在语文学习中使用过网络学习空间开展合作学习
经常使用
偶尔使用
从未使用过
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6.
请您对自身使用网络学习空间的能力进行评分，1分表示完全不熟练，5分表示非常熟练
1分（完全不熟练）2分（不太熟练）3分（一般熟练）4分（比较熟练）5分（非常熟练）
搜索获取语文学习资源的能力
搜索获取语文学习资源的能力
使用空间互动交流功能的能力
使用空间互动交流功能的能力
在空间共享学习成果的能力
在空间共享学习成果的能力
使用空间工具整理合作成果的能力
使用空间工具整理合作成果的能力
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7.
您认为在高中语文学习中，适合利用网络学习空间开展合作学习的内容有哪些【多选题】
现代文阅读理解
古诗文赏析与背诵
作文写作与修改
语文综合性实践活动
整本书阅读研讨
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8.
您是否认同以下关于网络学习空间下语文合作学习的说法
非常不认同不认同一般认同认同非常认同
网络学习空间能让合作学习不受时间地点限制
网络学习空间能让合作学习不受时间地点限制
网络学习空间可以留存完整的合作学习过程记录
网络学习空间可以留存完整的合作学习过程记录
网络学习空间能整合更多资源，拓宽合作学习的思路
网络学习空间能整合更多资源，拓宽合作学习的思路
网络学习空间能提升所有学生参与合作的积极性
网络学习空间能提升所有学生参与合作的积极性
网络学习空间让合作学习成果更容易整理和分享
网络学习空间让合作学习成果更容易整理和分享
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12.
请针对网络学习空间开展语文合作学习不同维度的满意程度打分，0分为最不满意，100分为最满意
分组合理性
任务设置适配性
互动交流流畅性
资源丰富度
功能易用性
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13.
您认为当前利用网络学习空间开展高中语文合作学习存在哪些问题【多选题】
网络或平台不稳定，使用不顺畅
成员参与度不均衡，部分人不积极
缺乏老师有效的指导和监管
合作任务设计不合理，偏离语文学习目标
学生不具备使用网络学习空间的能力
成果评价方式不完善
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14.
请按照您认为的重要程度，对下列影响网络学习空间下语文合作学习效果的因素排序，最重要的排最前【请选择全部 项并排序】
  • 教师的组织与指导
  • 小组成员的参与度
  • 网络学习空间的功能完善度
  • 合作任务的设计质量
  • 合理的分组方式
  • 科学的评价体系
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15.
请分配您对网络学习空间下高中语文合作学习各环节的关注度，总占比需为100%
前期分组和任务布置环节
过程互动和指导环节
成果整理和展示环节
最终评价和反馈环节
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16.
您认为网络学习空间下的高中语文合作学习，对提升语文核心素养哪方面帮助最大
语言建构与运用
思维发展与提升
审美鉴赏与创造
文化传承与理解
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17.
您向其他同学或老师推荐使用网络学习空间开展高中语文合作学习的可能性有多大
不可能
极有可能
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