（学生）《“读思达”教学法视域下小学语文整本书阅读实践研究》学生问卷调查

     亲爱的同学，你好！这里有一份轻松的小问卷，只想了解大家平时读课外书的真实状态。所有答案没有好坏、对错之分，仅仅用于语文课题研究。请跟着自己平时真实的阅读情况放心选择，谢谢你认真、诚实完成问卷！
*
1.
你喜欢阅读整本课外书吗
非常不喜欢
不太喜欢
一般喜欢
十分喜欢
*
2.
你认为读完整本书能提升语文学习能力吗
完全不能
提升一点
提升较多
提升很大
*
3.
课堂上老师教的 “边读、边想、主动分享” 阅读方式，你愿意尝试吗
完全不愿意
不太愿意
比较愿意
非常愿意
*
4.
你觉得整本书阅读导读课、推进课、分享课哪种最有意思
导读课
阅读推进课
读书分享课
都没兴趣
*
5.
你平时主动找课外书阅读的动力来自哪里
老师布置任务
家长要求
自己感兴趣
同学带动
*
6.
你每周自主阅读整本课外书的时长
不足1小时
1-2小时
2-4小时
4小时以上
*
7.
阅读整本书时，你会圈画好词好句、做简单批注吗
从来不会
偶尔会
经常会
每本书都坚持
*
8.
拿到一本新书，你会先看目录、序言预测故事内容吗
从不看
偶尔翻看
大多会看
每次都认真研读
*
9.
老师布置分章节阅读任务，你能否按时读完
经常完不成
偶尔完不成
基本能完成
每次提前读完
*
10.
课外阅读时，你主要选择哪类书籍
童话寓言
文学小说
科普读物
历史故事
*
11.
读到书中不懂的情节，你会主动琢磨、提出疑问吗
完全不会
很少会
有时会
一定会主动思考提问
*
12.
读完一个章节，你会主动评价书中人物好坏、分析人物特点吗
不会思考
简单想一想
简单评价
细致分析人物性格
*
13.
对于书中故事结局，你会思考不一样的可能性吗
完全想不到
偶尔联想
经常畅想
会主动构思新结局
*
14.
小组共读讨论时，你能说出自己和别人不一样的看法吗
不敢发言
只会附和他人
偶尔说出不同观点
主动表达独特想法
*
15.
读完一本书，你能简单概括全书主要内容吗
概括不出来
只能说零碎情节
可以简单概括
完整清晰梳理故事脉络
*
16.
读完书后，你愿意和同学、老师口头分享读书感受吗
完全不想分享
被逼才会说
愿意简单聊聊
主动上台分享
*
17.
你会用思维导图、故事图画整理书本内容吗：从没做过
老师要求才做
自己偶尔画
读完主动制作
*
18.
班级开展读书小报、读后感写作，你的完成状态
敷衍不交
简单完成
认真独立完成
主动创意拓展内容
*
19.
课本剧、读书辩论赛这类阅读活动，你的参与态度
不愿参加
被动参与
积极参与
主动报名表演
*
20.
你希望老师多提供哪种读书展示方式
口头讲故事
写读书笔记
绘画思维导图
戏剧、辩论赛活动
问卷星提供技术支持
举报