视频创作驱动的环境法课程教学效果反馈

亲爱的同学们:

感谢您参与本次问卷调查!本次调查旨在收集您在《资源与环境法学》课程中,尤其是在“我身边的环境法”视频创作任务中的学习体验和反馈。您的意见对于改进和完善课程教学设计、提升学习效果具有重要意义。请您根据自己的实际体验,认真填写问卷。您的回答将严格保密,仅用于教学研究和课程改进。感谢您的支持与配合!

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1.

您的年级是:

大一
大二
大三
大四
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2.

您的专业背景是:

“经济学-科学”拔尖人才实验班
可持续发展与城市治理实验班
其他(请注明)
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3.

您是否参与了《资源与环境法学》课程中的“我身边的环境法”视频创作任务?

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4.

在完成视频作业的过程中,您是否运用了课堂上所学的环境法知识?

是,全部运用了
是,部分运用了
没有运用
完全没有涉及课堂内容
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5.

视频作业中,您是否根据课上所学知识,自主深入学习并查阅了其他资料(如课外书籍、网上资源等)?

是,深入学习并查阅了大量资料
是,查阅了一些资料
查阅了很少的资料
没有查阅任何资料
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6.

完成视频作业后,您认为自己对环境法知识的理解程度如何?

非常深入,能熟练应用
有一定理解,能够部分应用
基本掌握,但有些不清楚
理解较浅,应用困难
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7.

视频创作过程中,您觉得课堂知识与自己专业背景(如经济学、可持续发展等)的结合效果如何?

很好地结合了
有一定结合,但不完全清晰
结合不太好,困难较大
完全没有结合
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8.

在完成视频作业的过程中,是否遇到过因缺乏相关背景知识而影响作业进度的情况?

是,遇到过很多困难
有一定困难,但能解决
遇到少量困难,能够应对
完全没有困难
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9.

您认为视频作业是否有助于提升您应用课堂所学理论解决实际问题的能力?

非常有帮助
有一定帮助
帮助不大
完全没有帮助
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10.

在完成视频作业的过程中,您最常参考哪些学习资源?

【多选题】
课堂讲解和教材
网络资源和学术论文
课外书籍和案例
其他(请具体说明)
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11.

您认为视频作业是否激发了您在其他领域进一步学习的兴趣?

是,极大激发了兴趣
有一定激发
没有太大激发
完全没有激发
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12.

在视频创作过程中,您是否与同学进行过讨论或合作以解决遇到的问题?

经常讨论并合作解决问题
偶尔讨论并解决问题
很少讨论,独立完成
从未讨论,完全独立完成
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13.

您认为视频作业中的跨学科任务是否有助于您的整体学习?

非常有助于整体学习
有一定帮助
帮助不大
完全没有帮助
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14.

视频作业的过程性评价(如选题、团队合作、进度表现等)是否能够激励您更加主动地学习?

极大提高了我的学习积极性
有一定激励作用
激励不大
没有任何激励作用
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15.

您对于视频作业的改进意见或建议是什么?

【多选题】
增加更多的跨学科案例和指导
提供更多的学习资源和参考材料
改善评价标准,使其更加全面
其他(请具体说明)
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