中国音乐专业学生复调学习经验与复调听觉情况调查

您好！本问卷用于了解中国音乐专业学生的钢琴复调学习经历、既往音乐学习经验以及学习复调作品时遇到的主要困难。调查结果将用于“中国学生复调听觉形成”相关学术研究。

本问卷预计用时3—5分钟。问卷不要求填写真实姓名，所得信息仅用于科研分析。部分符合研究条件并自愿参加的学生可能会被邀请完成后续复调听觉实践诊断任务。
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1.
您是否同意参加本次学术调查，并同意将匿名化后的调查数据用于相关学术研究？【单选题】
A. 同意
B. 不同意
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2.
您是否为中国籍学生？【单选题】
A. 是
B. 否
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3.
您目前是否为音乐专业在校学生？【单选题】
A. 是
B. 否
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4.
您目前所处的学习阶段是？【单选题】
A. 音乐学院附中或同等阶段
B. 本科
C. 硕士
D. 博士研究生
E. 其他
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5.
 您的专业或主要学习方向是？【单选题】
A. 钢琴演奏
B. 音乐教育
C. 音乐学
D. 作曲或音乐理论
E. 其他音乐专业
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6.
您是否接受过较为系统的钢琴学习？【单选题】
A. 是
B. 否
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7.
您学习钢琴大约多长时间？【单选题】
A. 1—3年
B. 4—6年
C. 7—10年
D. 11—15年
E. 15年以上
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8.
您是否系统学习或演奏过复调钢琴作品？【单选题】
A. 经常学习
B. 学习过一些
C. 很少学习
D. 基本没有学习过
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9.
您学习或演奏过以下哪些类型的复调作品？【多选题】
A. 巴赫二部创意曲
B. 巴赫三部创意曲
C. 巴赫《平均律钢琴曲集》
D. 其他欧洲作曲家的复调钢琴作品
E. 中国作曲家的复调性钢琴作品
F. 其他复调作品
G. 不确定或没有系统学习过
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10.
在学习或演奏复调钢琴作品时，您通常觉得哪些方面比较困难？【多选题】
A. 同时听清不同声部
B. 分辨不同声部各自的旋律走向
C. 演奏时持续关注两个或多个声部
D. 在不同声部之间转换听觉注意
E. 保持某一声部旋律线条的连续性
F. 演奏前在内心预想各声部的声音
G. 理解主题、对题、模仿进入等声部关系
H. 在演奏中表现不同声部的功能和层次
I. 没有明显困难
J. 其他
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11.
当两个相对独立的声部同时进行时，您通常能够做到什么程度？【单选题】
A. 能比较清楚地分别听到两个声部
B. 大多数时候可以，但有时会混在一起
C. 常常只能主要关注其中一个声部
D. 很难分别听清两个声部
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12.
演奏复调作品时，如果要求您把听觉注意从一个声部转移到另一个声部，您的感受是？【单选题】
A. 可以比较自如地转换
B. 可以转换，但有时会影响演奏
C. 转换比较困难
D. 基本没有进行过这类练习
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13.
在实际弹奏之前，您能否在内心想象某个声部将要产生的声音？【单选题】
A. 经常可以
B. 有时可以
C. 比较困难
D. 基本不能
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14.
您是否有以下音乐学习或实践经历？【多选题】
A. 合唱
B. 重奏或室内乐
C. 乐队
D. 视唱练耳训练
E. 多声部视唱
F. 以上均没有
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15.
如果研究需要，您是否愿意参加一次约20—30分钟的后续复调听觉实践诊断？诊断可能包括二声部听辨、钢琴演奏、声部注意转换以及谱面分析等任务。【单选题】
A. 愿意
B. 可以进一步了解后再决定
C. 不愿意
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16.
如果您愿意参加后续实践诊断，请留下一个方便联系您的方式（微信、邮箱或其他均可）。【填空题，非必答】
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