港北区家校沟通现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师：
        您好！为深入了解协同育人视域下中小学家校沟通的现状、困境及优化路径，特开展本次调研。本问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
*
1.
您的教龄:
5年及以下
6-15年
16-25年
26年及以上
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2.
您的身份:
班主任
科任教师
心理教师
学校管理层领导
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3.
您所在学校的类型:
公办小学
民办小学
公办中学
民办中学
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4.
您所在学校的区域:
城区
农村
城乡结合部
二、沟通认知与意识
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5.
您认为家校协同育人对学生成长的重要性:
非常重要
重要
一般
不重要
非常不重要
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6.
您对"家校平等沟通、共同决策"的态度:
完全认同
基本认同
中立
不太认同
完全不认同
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7.
您认为自己在家校沟通中的角色应是:
主导者(负责传达要求、指导家长)
合作者(与家长平等协商、共同育人)
配合者(配合家长的教育需求)
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8.
您是否主动学习过家校沟通相关的知识或技巧:
经常学习
偶尔学习
从未学习
三、沟通频率与发起主体
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9.
您与所教班级学生家长的平均沟通频率:
每月至少1次
每学期2-3次
每学期1次
很少沟通
几乎不沟通
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10.
您与家长的沟通主要由谁发起:
几乎均由教师发起
多数由教师发起
教师与家长发起比例相当
多数由家长发起
几乎均由家长发起
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11.
对于特殊群体学生(留守儿童、单亲家庭等),您的沟通频率是否高于普通学生:
显著高于
略高于
与普通学生一致
略低于
显著低于
四、沟通渠道与平台
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12.
您最常用的家校沟通渠道:【多选题】
微信班级群
家校沟通APP
电话
家长会
家访
面谈
QQ群
其他
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13.
您对当前使用的线上沟通平台(如微信班级群、家校APP)的满意度:
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
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14.
您认为线上沟通平台存在的主要问题:【多选题】
功能单一(仅能发通知、布置作业)
互动性差
信息杂乱
操作复杂
隐私保护不足
其他
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15.
您开展家访的主要类型:
常规性家访(全面了解学生情况)
问题导向型家访(学生出现问题时)
节日慰问型家访
很少进行家访
五、沟通内容与方式
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16.
您与家长沟通的主要内容:【多选题】
学业成绩
行为习惯问题
安全教育
教育理念交流
学生心理健康
情感关怀与支持
学校通知/活动安排
其他
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17.
您与家长沟通的主要方式:
告知式(单向传达学生情况或学校要求)
协商式(与家长共同探讨教育问题)
指导式(给予家长具体教育建议)
其他
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18.
您在反馈学生问题时,通常的做法是:
仅指出问题,不提供改进建议
先指出问题,再简单提及建议
先肯定优点,再指出问题,最后详细说明改进建议
其他
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19.
家校沟通中，最耗费您精力的是？
担心沟通时说错话引发家校冲突
沟通时家长否认孩子情况、推卸责任
沟通后的持续跟进和安抚双方情绪
需要多次沟通但无明显进展的“拉锯战”
其他
六、沟通效果与困境
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20.
您认为当前家校沟通的整体效果:
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
21.
您在与家长沟通中遇到的主要困境:【多选题】
家长参与意识薄弱,不愿配合
家长教育理念与学校不一致
家长文化程度低,沟通困难
特殊群体家庭沟通难度大
自身沟通技巧不足
沟通时间难以协调
缺乏有效的沟通平台
其他
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22.
您认为家长在沟通中最缺乏的是:【多选题】
主动参与的意识
科学的教育理念
有效的沟通技巧
对学校工作的理解
其他
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23.
您是否需要针对特殊群体家长的沟通技巧培训:
非常需要
需要
一般
不需要
非常不需要
七、沟通机制与支持
*
24.
您所在学校是否制定了明确的家校沟通制度:
有详细的制度
有大致的规定
没有明确制度
*
25.
您所在学校是否建立了家校协同解决学生问题的机制:
有完善的机制
有初步的机制
没有相关机制
*
26.
您所在学校是否配备了专职的家校沟通指导教师:
是
否
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27.
您所在学校对教师家校沟通成效的考核占比:
10%及以上
5%-9%
1%-4%
不纳入考核
    再次感谢您的参与！祝您工作顺利！
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