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小学语文分层作业的个性化实施策略研究（第二阶段后测）
学生卷
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本问卷为课题第二阶段调研，对比第一阶段固定分层作业，了解优化后的个性化分层作业实施感受。问卷匿名，仅用于课题研究，请如实选择。
一、基本信息
*
1.
请填写你的基本信息：
年级：
年级：
班级：
班级：
二、单项选择
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2.
和之前老师直接划定A/B固定分层作业相比，现在语文作业你可以自主选择不同难度、不同类型的任务吗？
经常可以自主选择
有时可以选择
很少可以选择
完全不能选择
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3.
当前个性化分层作业难度，是否匹配你的语文学习水平？
难度合适，能独立完成且有少量挑战
大多偏简单，缺少挑战性
多数偏难，完成吃力
难度不稳定，不适合我
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4.
第一阶段固定分层容易让人觉得被划分好坏；现在的个性化作业，你会不会有被贴上“优生/学困生”标签的感受？
完全没有
偶尔会有
经常有
一直有
*
5.
对比第一阶段固定分层作业，现在个性化作业让你完成语文作业的主动性？
明显更愿意完成
略有提高
和原来差不多
更不想写作业
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6.
和第一阶段相比，现在个性化作业是否减少机械重复的练习题？
明显减少
少量减少
没有变化
反而变多
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7.
老师布置个性化作业时，会结合你的学习情况，指导你选择合适作业吗？
经常指导
偶尔指导
很少指导
从不指导
三、多项选择
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8.
你更喜欢哪一类个性化语文作业？
【多选题】
基础巩固类（字词、朗读、背诵）
理解感悟类（品读句子、概括课文）
创意表达类（小练笔、思维导图、故事创编）
实践探究类（搜集资料、生活观察）
四、开放题
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9.
对比第一阶段老师硬性划分的分层作业，你觉得现在可自主选择的个性化作业最大变化是什么？
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10.
对于语文个性化分层作业，你还有哪些建议？
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小学语文分层作业的个性化实施策略研究（第二阶段后测）
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