关于AI技术赋能经管类学生“五种能力”发展的现状调查

致老师：
您好！本调研旨在了解一线教学中AI技术的应用现状，特别是针对经管学生“五种能力”（学习、创新、适应、整合、自治）的培养情况。您的反馈将为构建高质量人才培养体系提供重要依据。
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1.
您的教龄是
5年以下
5~10年
10~15年
15年以上
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2.
您所在的学院性质
经管学院
非经管学院
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3.
您在课程中允许或鼓励学生使用生成式AI（如ChatGPT）的态度是？
积极鼓励，并纳入教学设计
中立，不禁止也不强制
限制使用，仅在特定环节允许
完全禁止
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4.
学生利用AI进行课前预习和课后拓展非常主动。 
非常符合
比较符合
一般
比较不符合
非常不符合
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5.
学生作业/论文中体现出的思维广度与新颖性有很大的提升。
非常符合
比较符合
一般
比较不符合
非常不符合
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6.
学生面对新技术工具的上手速度及应用熟练度高。 
非常符合
比较符合
一般
比较不符合
非常不符合
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7.
学生善于利用AI解决复杂、综合性案例问题。
非常符合
比较符合
一般
比较不符合
非常不符合
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8.
学生对AI生成内容具有批判性思维及学术诚信意识。
非常符合
比较符合
一般
比较不符合
非常不符合
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9.
您认为目前AI融入教学最大的难点是什么？（限选3项）【最多选择3项】
缺乏配套的教材和教学资源
教师自身的AI素养不足，难以指导
评价体系滞后，难以考核AI辅助下的学习成果
学生滥用AI导致“高分低能”或学术不端
学校缺乏统一的AI教学平台或算力支持
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10.
针对“数智赋能、交叉融合”，您对未来的课程改革有何建议？（多选）
【多选题】
开设专门的“AI+专业”微专业或辅修学位
改造传统核心课，增加AI实操模块
建立校企合作的AI实训基地
改革考核方式，增加口试或过程性评价权重
加强教师的数字化教学能力培训
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11.
（开放题）您认为在AI时代，经管类学生最不可或缺的核心竞争力是什么？
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