护理本科生科研兴趣与能力动态评估问卷3

亲爱的同学们：

你们好

为持续完善我院护理本科生科研能力培育体系，动态掌握大家参与科研活动的实际情况，我们再次开展本次问卷调查。问卷全程匿名，题目仅用于了解你的真实科研实践经历，不做任何优劣评判。填写时长约15分钟，请你结合近期的学习和科研体验如实作答。你提交的信息将严格保密，只作为学院调整教学策略、提升科研育人效果的参考依据。你的反馈对我们很重要，感谢你的真诚分享与积极配合！

	是	否
文献分析
文献分析
科研设计
科研设计
数据收集（社会调查、实验）
数据收集（社会调查、实验）
数据分析
数据分析
报告撰写
报告撰写
项目管理
项目管理

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
对护理领域科研问题有好奇心：
对护理领域科研问题有好奇心：
探索新知识能带来满足感：
探索新知识能带来满足感：
对通过科研解决临床实际问题有强烈意愿：
对通过科研解决临床实际问题有强烈意愿：
参与科研对未来升学或求职有帮助：
参与科研对未来升学或求职有帮助：
获得科研奖项或奖学金能起到激励作用：
获得科研奖项或奖学金能起到激励作用：
我认为科研学习对本科学业有很大促进作用：
我认为科研学习对本科学业有很大促进作用：
我对护理专业产生了新的认知：
我对护理专业产生了新的认知：

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我能规范提炼论文的标题：
我能规范提炼论文的标题：
我能规范书写论文的摘要：
我能规范书写论文的摘要：
我能规范书写论文的关键词：
我能规范书写论文的关键词：
我能规范书写论文的前言：
我能规范书写论文的前言：
我能规范表述论文的对象与研究方法：
我能规范表述论文的对象与研究方法：
我能规范书写论文的研究结果：
我能规范书写论文的研究结果：
我能规范书写论文的讨论：
我能规范书写论文的讨论：
我能规范书写论文的结论：
我能规范书写论文的结论：
我能规范书写论文的参考文献：
我能规范书写论文的参考文献：
了解论文中书写谢辞的意义及其写作方法
了解论文中书写谢辞的意义及其写作方法

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
了解用母语论文需附英文摘要的意义
了解用母语论文需附英文摘要的意义
我能够进行统计描述：
我能够进行统计描述：
我能够选择合适的统计分析方法：
我能够选择合适的统计分析方法：
没有统计软件时，我能够手工完成简单的统计计算：
没有统计软件时，我能够手工完成简单的统计计算：
我能制作常用的科研数据图表：
我能制作常用的科研数据图表：
我能正确解读资料分析结果：
我能正确解读资料分析结果：
我能判定数据类型并对其进行整理：
我能判定数据类型并对其进行整理：
我能分析质性研究资料：
我能分析质性研究资料：
科研实践中我能够考虑干扰因素：
科研实践中我能够考虑干扰因素：
科研实践中我能够考虑伦理问题：
科研实践中我能够考虑伦理问题：

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
实践与设计不符时，我能够及时调整研究方案：
实践与设计不符时，我能够及时调整研究方案：
本选项为筛选无效问卷，请选非常不同意
本选项为筛选无效问卷，请选非常不同意
我能熟练观察并记录与研究相关的信息：
我能熟练观察并记录与研究相关的信息：
我能制定护理研究计划：
我能制定护理研究计划：
我能熟练访谈研究对象：
我能熟练访谈研究对象：
我能确定研究对象的纳入范围：
我能确定研究对象的纳入范围：
我能确定研究项目的观测指标：
我能确定研究项目的观测指标：
我能使用公式计算样本量：
我能使用公式计算样本量：
我能选择定性，定量或二者结合的研究方法：
我能选择定性，定量或二者结合的研究方法：
我能确定对研究结果的评价标准：
我能确定对研究结果的评价标准：

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我经常手工查阅专业相关资料：
我经常手工查阅专业相关资料：
我经常通过互联网搜索专业相关资料：
我经常通过互联网搜索专业相关资料：
我能够从文献中获取有用的信息：
我能够从文献中获取有用的信息：
我能熟练使用中文数据库：
我能熟练使用中文数据库：
我能借助辅助工具读懂护理外文文献：
我能借助辅助工具读懂护理外文文献：
我能客观评判护理研究报告：
我能客观评判护理研究报告：
在护理工作中，我能发现可为研究作参考的问题：
在护理工作中，我能发现可为研究作参考的问题：
护理工作中通见难题时，我能够提出解决问题的设想：
护理工作中通见难题时，我能够提出解决问题的设想：
在临床护理工作中，我能够提出有价值的问题：
在临床护理工作中，我能够提出有价值的问题：
我经常性地总结护理工作：
我经常性地总结护理工作：
护理工作中通见难题时，我经常去寻找理论依据：
护理工作中通见难题时，我经常去寻找理论依据：

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
团队信息分享畅通（1-5分）：
团队信息分享畅通（1-5分）：
我认为科研团队的合作关系对创新有推动作用：
我认为科研团队的合作关系对创新有推动作用：
导师学术水平对我科研能力有影响：
导师学术水平对我科研能力有影响：
导师指导力度对我科研能力有影响：
导师指导力度对我科研能力有影响：
导师人格魅力对我科研参与积极性有影响：
导师人格魅力对我科研参与积极性有影响：
我在科研团队中的科研目标清晰：
我在科研团队中的科研目标清晰：
对科研团队的学术氛围满意：
对科研团队的学术氛围满意：
团队合作成果（如论文、专利）能起到激励作用：
团队合作成果（如论文、专利）能起到激励作用：