（小中大班组）北湖区中小学教师师德评价指标体系暨互评表

基本信息【请选择3项】

基本信息3项必选

学校名称：郴州市北湖区第一幼儿园北园

任教年级：小中大年级组

评价学年度：（2025年09月—2026年06月）

一、坚定政治方向

请对教师在坚定政治方向方面的表现进行评价

	A（优秀）	B（合格）	C（需改进）
积极参加政治学习，坚决做到“两个维护”，引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义。
积极参加政治学习，坚决做到“两个维护”，引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义。
熟练掌握并宣传党的教育方针，在教育教学中融入思政元素。
熟练掌握并宣传党的教育方针，在教育教学中融入思政元素。
关注国家发展战略，结合教学宣传湖南“三高四新”美好蓝图和郴州“四个定位”发展战略。
关注国家发展战略，结合教学宣传湖南“三高四新”美好蓝图和郴州“四个定位”发展战略。
通过权威渠道了解国家大事，增强政治敏锐性。
通过权威渠道了解国家大事，增强政治敏锐性。

二、自觉爱国守法

请对教师在自觉爱国守法方面的表现进行评价

	A（优秀）	B（合格）	C（需改进）
对中国式现代化建设有自信心和自豪感，积极参与爱国主义教育活动。
对中国式现代化建设有自信心和自豪感，积极参与爱国主义教育活动。
了解《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，依法履行教师职责，杜绝参与非法活动。
了解《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，依法履行教师职责，杜绝参与非法活动。
主动制止侵害学生权益行为，维护校园安全与稳定。
主动制止侵害学生权益行为，维护校园安全与稳定。
自觉抵制和检举揭发损害国家荣誉、形象等行为。
自觉抵制和检举揭发损害国家荣誉、形象等行为。

三、传播优秀文化

请对教师在传播优秀文化方面的表现进行评价

	A（优秀）	B（合格）	C（需改进）
将社会主义核心价值观融入教育教学，宣传革命先烈事迹及身边的好人好事。
将社会主义核心价值观融入教育教学，宣传革命先烈事迹及身边的好人好事。
结合教材，把优秀文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节。
结合教材，把优秀文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节。
积极使用和推广国家通用语言文字，开展铸牢中华民族共同体意识教育。
积极使用和推广国家通用语言文字，开展铸牢中华民族共同体意识教育。
讲授外国文化时，坚持“以我为主，兼收并蓄”。
讲授外国文化时，坚持“以我为主，兼收并蓄”。

四、潜心教书育人

请对教师在潜心教书育人方面的表现进行评价

	A（优秀）	B（合格）	C（需改进）
熟知任教学科的课程标准和核心素养，制定育人目标并落实教学措施，积极探索创新教育教学。
熟知任教学科的课程标准和核心素养，制定育人目标并落实教学措施，积极探索创新教育教学。
坚持“五育”并举，关注学情，教学难度适中，全身心投入教书育人。
坚持“五育”并举，关注学情，教学难度适中，全身心投入教书育人。
备课充分，课堂教学规范，提供多样化学习机会，注重学生思维品质的培养。
备课充分，课堂教学规范，提供多样化学习机会，注重学生思维品质的培养。
分层布置作业，多维度评价学生，严格遵守教学纪律。
分层布置作业，多维度评价学生，严格遵守教学纪律。

五、关心爱护学生

请对教师在关心爱护学生方面的表现进行评价

	A（优秀）	B（合格）	C（需改进）
全面了解任教班级的学生的思想、心理、学习、生活状况，有针对性地进行教育和帮助。
全面了解任教班级的学生的思想、心理、学习、生活状况，有针对性地进行教育和帮助。
平等对待每一名学生，尊重学生权益，保护学生隐私，善于发现学生的闪光点并及时鼓励。
平等对待每一名学生，尊重学生权益，保护学生隐私，善于发现学生的闪光点并及时鼓励。
关注学生心理健康，及时进行心理疏导，发现学生异常情况，按规定履行报告义务。
关注学生心理健康，及时进行心理疏导，发现学生异常情况，按规定履行报告义务。
经常与学生谈心谈话，主动走进他们的学习与生活。
经常与学生谈心谈话，主动走进他们的学习与生活。

六、加强安全防范

请对教师在加强安全防范方面的表现进行评价

	A（优秀）	B（合格）	C（需改进）
结合重要时间节点开展安全宣传教育活动和应急疏散演练。
结合重要时间节点开展安全宣传教育活动和应急疏散演练。
严格落实安全工作相关政策法规，主动预防和排查消除安全隐患。
严格落实安全工作相关政策法规，主动预防和排查消除安全隐患。
开展防性侵、防溺水、防欺凌、防电诈、禁毒等教育，履行强制报告义务，指导家长履行监管责任。
开展防性侵、防溺水、防欺凌、防电诈、禁毒等教育，履行强制报告义务，指导家长履行监管责任。
掌握基本疫情防控、急救知识和技能，面对突发紧急情况，及时采取应急处置措施，积极救治受伤学生。
掌握基本疫情防控、急救知识和技能，面对突发紧急情况，及时采取应急处置措施，积极救治受伤学生。

七、坚持言行雅正

请对教师在坚持言行雅正方面的表现进行评价

	A（优秀）	B（合格）	C（需改进）
穿戴得体，使用文明用语，注重自我提升，培养良好兴趣爱好，传递正能量，面带微笑走进课堂。
穿戴得体，使用文明用语，注重自我提升，培养良好兴趣爱好，传递正能量，面带微笑走进课堂。
与学生、家长、同事保持健康社交距离，避免不当接触。
与学生、家长、同事保持健康社交距离，避免不当接触。
主动与同事合作，尊重他人人格和声誉。
主动与同事合作，尊重他人人格和声誉。
热情接待家长来访，冷静平和处理意见分歧。
热情接待家长来访，冷静平和处理意见分歧。

八、秉持公平诚信

10.

请对教师在秉持公平诚信方面的表现进行评价

	A（优秀）	B（合格）	C（需改进）
尊重学生差异，公正分配教育资源。
尊重学生差异，公正分配教育资源。
公开透明评选优秀学生，敢于纠正错误。
公开透明评选优秀学生，敢于纠正错误。
诚信参与教育教学活动，严守学术道德，规范学术行为。
诚信参与教育教学活动，严守学术道德，规范学术行为。
如实准备岗位聘用、竞赛、职称评审等材料，阳光参评。
如实准备岗位聘用、竞赛、职称评审等材料，阳光参评。

九、坚守廉洁自律

11.

请对教师在坚守廉洁自律方面的表现进行评价

	A（优秀）	B（合格）	C（需改进）
积极参加廉政教育活动，填写师德师风承诺书，自觉接受监督。
积极参加廉政教育活动，填写师德师风承诺书，自觉接受监督。
规范“小微权力”运行，遵守学校各项制度，不强制或变相强制、诱导学生及家长订购教辅材料或阅读书目，也不开展有偿补课、家教家养等其他违规行为。
规范“小微权力”运行，遵守学校各项制度，不强制或变相强制、诱导学生及家长订购教辅材料或阅读书目，也不开展有偿补课、家教家养等其他违规行为。
建设清廉家风，制止家属利用教师身份谋取私利。
建设清廉家风，制止家属利用教师身份谋取私利。
家校融合开展廉洁教育，营造风清气正的良好氛围。
家校融合开展廉洁教育，营造风清气正的良好氛围。

十、规范从教行为

12.

请对教师在规范从教行为方面的表现进行评价

	A（优秀）	B（合格）	C（需改进）
坚信教师职业的光荣性，享受课堂。
坚信教师职业的光荣性，享受课堂。
正确实施教育惩戒，及时纠正学生错误言行。
正确实施教育惩戒，及时纠正学生错误言行。
保护学生隐私，分清家校职责。
保护学生隐私，分清家校职责。
积极参加学校活动，珍惜培训机会，分享学习成果。
积极参加学校活动，珍惜培训机会，分享学习成果。

13.

对于每个教师的师德评价，您的评价中如有选择B合格或C需改进的选项，请填写需说明的扣分理由。