校内实践实施意见调查

       尊敬的各位教师：
您好！
       为顺利推进我校职业课程校内实践活动，充分结合全校教师的教学经验、资源优势及合理建议，优化校内实践方案、统筹实践资源，保障实践活动有序开展，切实提升特殊学生的职业适应能力和实践技能，特开展本次问卷调查。本次调查实行匿名制，所有答案仅用于学校校内实践活动方案的制定，恳请您如实填写，感谢您的支持与配合！
       （实践又称社会实践，指针对深圳市第二特殊教育学校支持性就业高二、高三学生的职业技能应用需求，依托学校资源，在校园内部可控场景中开展的支持性职业实践活动。）
一、基本信息
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1.
您的任教学科: 【多选题】
基础类学科
专业类学科
康复类学科
其他
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2.
您的教龄:
1-2年
3-4年
5-6年
6年以上
二、对职业课程校内实践活动的认知与支持意愿
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3.
您对我校开展特殊教育高中职业课程校内实践活动的态度:
非常支持
支持
中立
不支持
非常不支持
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4.
您认为开展本次校内实践活动的核心意义在于:【多选题】
提升学生职业技能，为未来就业铺垫
培养学生生活自理与社会适应能力
衔接职业课程理论教学
挖掘学生特长，增强自信心
其他
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5.
您认为学校当前可开展校内实践的学科是:【最少选择3项】
客房服务
创意手工
西式面点
花艺
洗衣服务
超市理货
餐吧服务
中式面点
手工咖啡
家政服务
芳香文创
日常清洁
园艺
餐饮服务
图书管理
中式烹饪
快递服务
编织
美甲美妆
其他
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6.
您认为可提供给学生进行校内实践的岗位有哪些:【最少选择3项】
校园保洁岗（功能室、楼道清洁等）
校园物流岗（整理快递、派送快递/外卖等）
教师办公室辅助岗（物品整理、文件打印等）
校园会议服务岗（协助进行会议摆台、服务等）
校园绿植养护岗（浇水、简单修剪等）
校园花艺师（为各项大型活动提供花艺产品）
学校图书馆管理员（图书整理、图书借阅等）
爱特便利店店员（购物引导、结账等）
爱特洗衣房洗衣员（收取洗衣单、帮助清洁专业课服装等）
食堂协助岗（食材处理、整理清洁等）
爱特书吧店员（饮食制作、活动服务等）
其他（可根据实际不受课程限制补充岗位）
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7.
您是否愿意参与本次校内实践活动的指导工作（如技能指导、纪律管理、安全看护等）:
非常愿意
愿意
视情况而定
不愿意（请简要说明原因:）
三、实践活动的具体实施建议
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8.
您认为每轮校内实践活动的适宜总时长为:
1-2周
3-4周
1个月以内
1个月及以上
1学期
1学年
其他建议
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9.
您认为每轮校内实践活动期间是否要给学生轮岗
需要
不需要
根据学生实际确定
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11.
您认为实习实践活动的适宜开展时段【多选题】
职业课时间
潜能开发课时间
整天
整周
其他
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12.
您认为最合理的实践活动学生参与形式
班级全部学生实践
班级A水平学生实践，B、C水平学生不实践
班级A水平学生实践，部分B、C水平学生实践
其他建议
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15.
您认为最合理的实践活动教师辅助方式【多选题】
一位教师辅助
两位教师共同辅助
一位教师主导，一位教师协同
一位教师主导，两位教师协同
一位教师主导，多位教师协同
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16.
您认为实践过程中，应重点关注/评价学生的:【多选题】
卫生、安全情况
技能掌握情况
情绪状态与适应能力
沟通表达能力
规则意识
劳动习惯与责任意识
团队合作能力
其他
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17.
您认为校内实践活动评价合适的主体是:【多选题】
指导教师评价
其他（参与）教师评价
学生同伴评价
企业导师评价
其他
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18.
您认为校内实践活动合适的评价方式是【多选题】
各项完成情况量表评价
完成结果星级等级评价
完成满意度调查评价
文字总结评价
其他
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19.
您认为校内实践是否需要为学生提供“劳动报酬”
需要
不需要
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21.
 您认为开展校内实习实践活动，可能面临的困难有哪些:【多选题】
学生安全管理难度大
实习岗位资源不足
指导教师精力有限
学生适应能力差异大
学生注意力不集中、配合度不足
其他
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22.
 您对校内实践活动安全保障措施有哪些建议
可从门禁管理、教师陪护、岗位分区、岗前安全培训等方面填写
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23.
您对学生的校内实践活动指导方案（如指导内容、指导方式、兼顾差异、可能面临的困难等）有哪些建议
可从分层指导、轮岗安排、课时分配、家校配合等方面填写
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