26-春《认识疾病》课后反馈问卷调查

亲爱的同学：

衷心感谢你对《认识疾病》课程的投入与热爱。这一学期，我们共同探讨疾病奥秘，彼此启发，共同成长。在大家的努力配合与积极表现下，课程获评通识荣誉课程，这将为课程未来发展争取到更多资源与支持。

为让课程更贴近同学们的学习需求，诚邀你花2分钟留下宝贵建议。无论是内容深度、案例设计、实践形式，还是考核方式，你的每一条意见都会被课程组逐条分析、纳入下年度教学改进。

疾病认知之旅，我们愿与你携手同行，让每一次课堂都成为更有价值的成长时刻。期待你的真知灼见！

一、课程评价

*

1.您对本课程当前的设计内容是否满意？可留下您的建议，如有其他感兴趣的内容也请填写

不太满意/不满意的原因

*

2.你觉得这门课在与清华其他通识课的比较中，突出的特点是什么

*

3.您认为教师在教学过程中应更加注重下列哪一项?

专业知识的传授

实践能力的培养

思维方式的建立

其他

*

6.您认为可以提高课堂的参与度和活跃度的方式是?【多选题】

发布课前讨论作业或预习材料

课上进行小组讨论

增加动手实践机会

其他

*

7.课上增加不同专业同学间的交流，你觉得本课做的怎么样?

非常好

比较好

一般，每节课适度增加较好

其他

*

9. 对于通识课，针对兼顾不同学科背景的学生，本课是否照顾到了不同专业的同学？

二、课程形式评价

*

15.什么样的讨论主题，您更喜欢?【多选题】

*

16.关于期末考试内容，您认为

太困难了

可以接受

太简单了

其他

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17. 关于本课程的考核方式（出勤 + 作业 + 期末考核），请填写您的建议。

*

18.您认为，本课程在学期内是否需要增设一次教师和同学的交流会? （感兴趣的具体内容与期待）

19.如若需要增设交流会，您感兴趣的具体内容与期待是什么？

三、课程收获评价

*

26. 您对这门课印象最深刻、感受最深的一句话（课程特点）

*

27.关于具体课程，请填写您的意见。

	满意度（1分到10分）	授课建议1）好的地方，2）需要改进的地	建议增加或减少的内容（比如作业量和作业发布时间等任何方面）
认识疾病——从鼻尖到肺泡的病原学之旅
避免不必要的意外损伤——常见外伤表现及处理方法
正视癌症，闻风不丧胆——认识肿瘤的本质诊断疾病
心源性猝死：永恒的话题——心脑血管疾病
影像带来的革命——核磁、CT、PET-CT诊断疾病
医生的好帮手——诊断的金标准
当生命开始计时——急性卒中的诊疗
埋藏在血管中的秘密——血液检查与冠心病、高血压、糖尿病的关系
隐形杀手——揭开艾滋病的面纱
让你度过那难忍之痛——麻醉的起源、方法和作用
当医生的体验——医学模拟人操作
认准穴、治好病——中医单穴治病实战篇
医美是否会让你从根本上改变——组织的损伤与修复
守护生命"救"在身边——正确使用120


认识疾病——从鼻尖到肺泡的病原学之旅
避免不必要的意外损伤——常见外伤表现及处理方法
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