高中生英语读后续写现状调查问卷

亲爱的同学：
       你好！为了更好地了解当前学生读后续写方面的现状，特实施了此次问卷调。本问卷采用不记名的方式，答案无对错之分，也与成绩无关，你的每一个答案都对高中英语读后续写的教学改进有着至关重要的作用，请你认真如实填写问卷。非常感谢你的配合！
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1. 你所在的年级是
高一
高二
高三
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2.你当前的英语水平是
优秀
良好
一般
较差
很差
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3.你对英语读后续写的掌握程度是
完全掌握，完全清楚和掌握不同文章的写作要求和评分标准，并能快速高效地完成一篇优质的作文
比较掌握，基本清楚和掌握不同文章的写作框架、结构和评分标准，能够在规定时间内完成一篇质量一般的作文
初步掌握，了解文章的写作要求和评分标准，能够完成一篇质量一般的作文，但用时过长
不太掌握，仅知道读后续写的题型，但不清楚具体要求和标准，作文质量较差且用时过长
完全不掌握，完全不知道文章的结构，完全不知道如何下笔
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4. 写读后续写作文时，你能清楚和掌握原文的内容情节
从未
很少
有时
经常
总是
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5. 写读后续写作文时，你的词汇量和语法多样化，使用高级词汇和复杂句
从未
很少
有时
经常
总是
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6. 写读后续写作文时，你能合理分配时间，认为时间充裕
从未
很少
有时
经常
总是
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7. 写读后续写时，你能通过合理刻画人物的心理、语言、动作、表情等细
节来丰富文章内容。
从未
很少
有时
经常
总是
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写读后续写时，你能运用修辞手法使续写内容更加生动形象。
从未
很少
有时
经常
总是
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8. 写读后续写时，你能设计合理、曲折、跌宕起伏的情节
从未
很少
有时
经常
总是
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9. 在上课时，老师会分析和概括原文的主题和意义
从未
很少
有时
经常
总是
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10. 上课时，老师会分析原文基本要素：时间、地点、人物、情节等
从未
很少
有时
经常
总是
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11. 上课时，老师会让同学逐字翻译原文内容
从未
很少
有时
经常
总是
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12.上课时，老师会在写作前让同学整理思路和提纲
从未
很少
有时
经常
总是
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13. 老师是否提供读后续写的“万能模板”
从未
很少
有时
经常
总是
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14. 你是否运用老师教授的方法进行读后续写的练习
从未
很少
有时
经常
总是
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15. 你不应用老师教授的方法的主要原因是（上题选从未、很少、有时者填写）
认为老师的方法效果不好，没有帮助
认为老师的方法太难，难以掌握和应用
不知道如何将老师的方法和具体的写作任务相结合
老师的方法不适合自己的写作风格
有自己习惯且认为有用的其他方法
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你认为还有哪些方法能够帮助你学习和掌握读后续写
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