小学低年级课堂纪律管理问题调查问卷

性别

男

女

类别

师范生

非师范生

任教年级

一年级

二年级

学历

本科

研究生

班主任

是

否

请对下列表述做出判断，并选择符合您想法的选项：A．完全符合 B．比较符合 C．不确定 D．比较不符合 E．完全不符合

您对课堂纪律管理的认知

	完全符合	比较符合	不确定	比较不符合	完全不符合
课堂纪律管理重要
课堂纪律管理重要
课前做到备学生
课前做到备学生
经常反思管理方式
经常反思管理方式
注重每位学生
注重每位学生
班级守则制定要符合学生年龄特征
班级守则制定要符合学生年龄特征
重视课堂的趣味性
重视课堂的趣味性
老师应该和班级学生共同制定课堂守则
老师应该和班级学生共同制定课堂守则
经常与学生沟通
经常与学生沟通
学生没有把规章内化为自己的思想，不能正确规范自己的行为
学生没有把规章内化为自己的思想，不能正确规范自己的行为

您对课堂纪律问题采取的管理策略

	完全符合	比较符合	不确定	比较不符合	完全不符合
对待在课堂上不遵守纪律的学生，我很赞成私下与学生谈心
对待在课堂上不遵守纪律的学生，我很赞成私下与学生谈心
出现课堂违纪行为时会暂时停课进行课堂纪律整顿
出现课堂违纪行为时会暂时停课进行课堂纪律整顿
学生出现课堂违纪行为，会丰富教学内容，吸引学生注意力
学生出现课堂违纪行为，会丰富教学内容，吸引学生注意力
你经常会采取预防策略减少课堂行为问题的发生
你经常会采取预防策略减少课堂行为问题的发生
对待不遵守纪律的学生，会对其点名批评
对待不遵守纪律的学生，会对其点名批评
学生不遵守课堂纪律，应对学生惩罚
学生不遵守课堂纪律，应对学生惩罚
学生在课堂上违纪，首先改变自己的教学方法
学生在课堂上违纪，首先改变自己的教学方法
对待课堂上不遵守纪律的学生，我会置之不理，继续讲课
对待课堂上不遵守纪律的学生，我会置之不理，继续讲课
对待课堂上不遵守纪律的学生，应让他回答问题
对待课堂上不遵守纪律的学生，应让他回答问题
学生违纪行为较多时，你会改变自己的课堂管理方式
学生违纪行为较多时，你会改变自己的课堂管理方式
允许违纪学生表达自己的内心想法
允许违纪学生表达自己的内心想法
学生在课堂上不经老师同意就插嘴的现象要适度引导，恰当时候鼓励学生参与
学生在课堂上不经老师同意就插嘴的现象要适度引导，恰当时候鼓励学生参与

您的课堂纪律管理能力

	完全符合	比较符合	不确定	比较不符合	完全不符合
能够调控课堂
能够调控课堂
能够调控学生
能够调控学生
熟练运用管理策略
熟练运用管理策略
管理后的课堂有显著效果
管理后的课堂有显著效果

10.

您的课堂纪律管理效果

	完全符合	比较符合	不确定	比较不符合	完全不符合
对于课堂纪律管理，绝大多数学生能认可你的管理
对于课堂纪律管理，绝大多数学生能认可你的管理
对课堂纪律进行管理后，课堂违纪行为明显减少
对课堂纪律进行管理后，课堂违纪行为明显减少
经过对课堂纪律的管理，学生能比较主动的遵守课堂纪律
经过对课堂纪律的管理，学生能比较主动的遵守课堂纪律