冰雪体育运动对当代青少年核心素养培育的影响作用研究

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核心素养自评

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
通过短道速滑，我的耐力（如持续滑行能力）得到了显著提升。
通过短道速滑，我的耐力（如持续滑行能力）得到了显著提升。
通过短道速滑，我的爆发力（如起跑、冲刺）得到了增强。
通过短道速滑，我的爆发力（如起跑、冲刺）得到了增强。
我的身体平衡能力和协调性因参与短道速滑而变得更好了。
我的身体平衡能力和协调性因参与短道速滑而变得更好了。
我能熟练掌握短道速滑的基本技术（如弯道滑行、压步）。
我能熟练掌握短道速滑的基本技术（如弯道滑行、压步）。
在高速滑行中，我的反应速度和应变能力得到了锻炼。
在高速滑行中，我的反应速度和应变能力得到了锻炼。
我能够为自己或他人制定简单的体能或技术训练计划。
我能够为自己或他人制定简单的体能或技术训练计划。
参与短道速滑后，我更加关注自己的日常饮食营养。
参与短道速滑后，我更加关注自己的日常饮食营养。
为了保持良好的训练状态，我养成了规律的作息习惯。
为了保持良好的训练状态，我养成了规律的作息习惯。
在训练或比赛前，我会主动进行充分的热身活动。
在训练或比赛前，我会主动进行充分的热身活动。
训练或比赛后，我会注意进行放松和拉伸，以促进恢复。
训练或比赛后，我会注意进行放松和拉伸，以促进恢复。
当感到疲劳或身体不适时，我学会了主动调整和休息。
当感到疲劳或身体不适时，我学会了主动调整和休息。
参与短道速滑让我更愿意在课余时间参与其他体育活动。
参与短道速滑让我更愿意在课余时间参与其他体育活动。
在训练中，我能自觉遵守训练纪律和教练的安排。
在训练中，我能自觉遵守训练纪律和教练的安排。
无论比赛输赢，我都能尊重裁判的判决。
无论比赛输赢，我都能尊重裁判的判决。
在赛场上，我能与队友默契配合，为了集体荣誉而努力。
在赛场上，我能与队友默契配合，为了集体荣誉而努力。
我能够坦然面对训练和比赛中的失败，并从中吸取教训。
我能够坦然面对训练和比赛中的失败，并从中吸取教训。
在比赛中，我始终坚持公平竞争，绝不故意犯规。
在比赛中，我始终坚持公平竞争，绝不故意犯规。
短道速滑磨练了我的意志，让我在面对困难时更坚韧。
短道速滑磨练了我的意志，让我在面对困难时更坚韧。
当队友或对手表现出色时，我会由衷地表示赞赏。
当队友或对手表现出色时，我会由衷地表示赞赏。

31.

学生核心素养评估

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
通过短道速滑训练，学生们的耐力（如持续滑行能力）得到了显著提升。
通过短道速滑训练，学生们的耐力（如持续滑行能力）得到了显著提升。
通过短道速滑训练，学生们的爆发力（如起跑、冲刺）得到了增强。
通过短道速滑训练，学生们的爆发力（如起跑、冲刺）得到了增强。
学生们的身体平衡能力和协调性因参与短道速滑而改善。
学生们的身体平衡能力和协调性因参与短道速滑而改善。
学生们能较好地掌握短道速滑的基本技术（如弯道滑行、压步）。
学生们能较好地掌握短道速滑的基本技术（如弯道滑行、压步）。
在高速滑行中，学生们的反应速度和场上应变能力得到了锻炼。
在高速滑行中，学生们的反应速度和场上应变能力得到了锻炼。
学生们在参与训练后，普遍更加注意运动营养和日常饮食。
学生们在参与训练后，普遍更加注意运动营养和日常饮食。
为了训练，大部分学生能保持相对规律的作息。
为了训练，大部分学生能保持相对规律的作息。
学生们能养成训练/赛前主动热身、赛后积极放松恢复的习惯。
学生们能养成训练/赛前主动热身、赛后积极放松恢复的习惯。
学生们在感到过度疲劳或不适时，能学会主动报告或调整。
学生们在感到过度疲劳或不适时，能学会主动报告或调整。
在训练和比赛中，学生们能自觉遵守规则和纪律。
在训练和比赛中，学生们能自觉遵守规则和纪律。
学生们能做到尊重裁判、尊重对手、尊重队友。
学生们能做到尊重裁判、尊重对手、尊重队友。
学生们具备团队合作精神，能为集体目标共同努力。
学生们具备团队合作精神，能为集体目标共同努力。
学生们能够正确面对胜负，从失败中学习。
学生们能够正确面对胜负，从失败中学习。
短道速滑训练有助于培养学生坚韧不拔的意志品质。
短道速滑训练有助于培养学生坚韧不拔的意志品质。

评价对象得分 

姓名：
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电话/微信：
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语文：（分数或等级）
语文：（分数或等级）
数学：（分数或等级）
数学：（分数或等级）
英语：（分数或等级）
英语：（分数或等级）
总成绩在班级/年级的大致位置：
总成绩在班级/年级的大致位置：

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
通过短道速滑，孩子的体能和耐力明显变好了。
通过短道速滑，孩子的体能和耐力明显变好了。
孩子的身体协调性、平衡感有所增强。
孩子的身体协调性、平衡感有所增强。
孩子掌握了短道速滑的技能，并为此感到自信。
孩子掌握了短道速滑的技能，并为此感到自信。
因为训练，孩子更注意饮食健康和营养均衡。
因为训练，孩子更注意饮食健康和营养均衡。
为了兼顾训练，孩子做事的计划性和时间管理能力有提高。
为了兼顾训练，孩子做事的计划性和时间管理能力有提高。
孩子养成了运动前后热身、拉伸的习惯。
孩子养成了运动前后热身、拉伸的习惯。
孩子更懂得关注身体信号，疲劳时会主动休息。
孩子更懂得关注身体信号，疲劳时会主动休息。
孩子变得更加遵守规则和纪律。
孩子变得更加遵守规则和纪律。
孩子学会了尊重教练、队友和对手。
孩子学会了尊重教练、队友和对手。
孩子的团队合作意识和集体荣誉感增强了。
孩子的团队合作意识和集体荣誉感增强了。
孩子面对挫折（如比赛失利）时，心态变得更积极、更坚韧。
孩子面对挫折（如比赛失利）时，心态变得更积极、更坚韧。
孩子在做其他事情时，也表现出更好的专注力和坚持性。
孩子在做其他事情时，也表现出更好的专注力和坚持性。

姓名：
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电话/微信：
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赛事名称
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成绩
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