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高中英语应用文写作情况调查问卷
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1.
性别
男
女
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2.
您认为基于单元整体教学理念的高中英语应用文写作在实际生活中是否有用？
非常有用
比较有用
一般
不太有用
完全没用
一、写作兴趣与态度
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3.
您对基于单元整体教学理念的高中英语应用文写作感兴趣吗？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
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4.
您是否愿意在课后主动练习基于单元整体教学理念的高中英语应用文写作？
经常练习
偶尔练习
很少练习
从不练习
二、写作自信心
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5.
在写基于单元整体教学理念的高中英语应用文时，您对自己的写作能力有信心吗？
非常有信心
比较有信心
一般
不太有信心
完全没有信心
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6.
您是否担心自己的基于单元整体教学理念的高中英语应用文写作成绩？
非常担心
比较担心
一般
不太担心
完全不担心
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7.
您认为自己在基于单元整体教学理念的高中英语应用文写作中最大的优势是什么？
【多选题】
内容丰富
语言准确
结构清晰
格式规范
其他
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8.
其他优势请说明
三、写作困难与挑战
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9.
您在基于单元整体教学理念的高中英语应用文写作中遇到的最大困难是什么？
【多选题】
不知道如何开头
缺乏合适的词汇和表达
不清楚写作格式和结构
不确定内容是否符合要求
语法错误较多
其他
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10.
其他困难请说明
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11.
您认为哪些方面需要老师在课堂上给予更多的指导？
【多选题】
写作技巧
词汇积累
写作格式
语法知识
写作思路
其他
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12.
其他指导需求请说明
四、单元整体教学与“支架式”写作教学
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13.
您是否了解单元整体教学理念？
完全了解
了解一些
听说过，但不太了解
完全不了解
*
14.
您认为单元整体教学理念对您的英语应用文写作有帮助吗？
非常有帮助
有一些帮助
没有帮助
不确定
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15.
您是否了解“支架式”写作教学？
完全了解
了解一些
听说过，但不太了解
完全不了解
*
16.
您认为“支架式”写作教学对您的英语应用文写作有帮助吗？
非常有帮助
有一些帮助
没有帮助
不确定
五、具体意见与建议
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17.
您对基于单元整体教学理念的高中英语应用文写作有哪些具体的意见或建议？
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18.
您认为“支架式”写作教学在单元整体教学中对您的写作学习有帮助吗？请简要说明理由。
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高中英语应用文写作情况调查问卷
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