高中英语游戏化教学接受度调查问卷
问卷说明
亲爱的同学，你好！本问卷旨在了解你对英语课堂中引入游戏化教学活动的真实看法和建议。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请根据你的实际情况和感受放心填写。感谢你的参与和支持！
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高中英语游戏化教学接受度调查问卷
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*
1.
你的性别
男
女
*
2.
你所在的年级
高一
高二
高三
*
3.
你对自己当前英语水平的整体评价是？
优秀
良好
一般
有待提高
*
4.
总的来说，你对在英语课堂中采用游戏化的方式学习（如闯关、寻宝、团队竞赛等）感兴趣吗？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
*
5.
如果英语课在“词汇学习”部分采用游戏化教学，你的参与意愿如何？
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
*
6.
如果英语课在“写作练习”部分采用游戏化教学，你的参与意愿如何？
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
*
7.
你认为游戏化教学能帮助你很主动地学习英语吗？
帮助很大
有一定帮助
帮助一般
帮助不大
没有帮助
*
8.
你更喜欢以下哪种类型的课堂游戏形式？（可多选）
【多选题】
个人独立闯关/挑战类
小组协作共同完成任务类
小组间竞争对抗类
角色扮演/情景模拟类
解谜探索/寻宝类
积分排名/收集类
*
9.
在小组协作游戏中，你更看重以下哪些方面？（可多选）
【多选题】
团队成员间的明确分工
轻松友好的团队氛围
高效的沟通与交流
共同努力达成目标的过程
获得团队胜利的荣誉
*
10.
你这样游戏中包含哪些激励或反馈元素？（可多选）
【多选题】
即使分数或积分奖励
虚拟勋章、徽章或等级称号
实时进度条或排行榜
来自老师或同学的口头/文字表扬
实体小奖品（如文具、贴纸等）
*
11.
你认为课堂游戏的难度怎样设置比较合适？
略低于我的当前水平，确保轻松完成
与我当前水平相当，感觉适中
略高于我的当前水平，需要努力才能完成
明显高于我的当前水平，富有挑战性
*
12.
如果游戏提供“基础、进阶、挑战”等不同难度选项供自由选择，你认为如何？
非常好，能照顾到不同水平的同学
比较好
无所谓
不太好
完全没必要
*
13.
你认为一次集中的游戏化教学活动，持续多长时间最合适？
5-10分钟
10-15分钟
15-20分钟
20-25分钟
25分钟以上
*
14.
你希望游戏化活动在课堂的哪个环节出现？
课堂开始时的导入环节
讲解新知识的过程中穿插
课堂后半段的练习巩固环节
作为一整节课的主要活动形式
都可以，看具体安排
*
15.
你是否担心过多的游戏活动会影响正常的学习进度和知识掌握？
非常担心
比较担心
有点担心
完全不担心
*
16.
你是否认为有些游戏可能“形式大于内容”，玩得热闹但学得不多？
非常同意
比较同意
不确定
不太同意
完全不同意
*
17.
在游戏过程中，你是否会担心因自己表现不佳而影响团队成绩或个人形象？
经常担心
有时会担心
一般
很少担心
从不担心
*
18.
你认为游戏化教学可能给课堂管理带来什么挑战？（可多选）
【多选题】
课堂纪律容易变得吵闹
时间控制不好，导致内容讲不完
学生过于投入游戏而忽略学习目标
不同小组进度差异大，教师难以兼顾
其他：
*
*
19.
为了让你在游戏化课堂中学得更有效，你认为老师更需要注意什么？（可多选）
【多选题】
游戏规则要清晰易懂
游戏任务要与学习目标紧密相连
及时给予指导和反馈
营造公平、包容、鼓励尝试的氛围
合理控制游戏时长和节奏
*
20.
对于在英语课堂中使用游戏化教学，你还有哪些其他的想法或建议？
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