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德州学院-计算机与信息学院-2025-2026-2-教材评价（教师版）
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《计算机组成原理》（第3版）
HTML+CSS+JavaScript网页制作案例教程（第2版）
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Linux操作系统基础教程（第四版）
移动跨平台开发任务式教程（Vue+uni-app|微课版）
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数据库系统概论（第6版）
人工智能引论
Java Web程序设计任务教程（第3版）
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运筹学教程（第5版）
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计算机视觉理论与实践
深度学习
数据结构（C语言版 第3版）
数字信号处理
算法设计与分析（第3版）
网络空间安全导论
数据通信原理
自然语言处理
ARM Cortex-M3系统设计与实现STM32基础篇（第3版）
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Python程序设计现代方法
Python程序设计任务驱动教程
软件工程导论
物联网技术及其应用教程
大数据技术及应用教程（第2版）
计算机网络技术（第4版）
计算机网络系统集成（第二版)
教材评价
内容质量
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思想水平
内容无意识形态方面问题，符合党和国家的方针、政策和教育目标，弘扬民族文化，反映时代特色，能运用辩证唯物主义、历史唯物主义的方法，全面准确地阐述本学科的基本理论概念，分析解决理论问题和实际问题。（满分12分）
内容无意识形态方面问题，符合党和国家的方针、政策和教育目标，弘扬民族文化，反映时代特色，能运用辩证唯物主义、历史唯物主义的方法，全面准确地阐述本学科的基本理论概念，分析解决理论问题和实际问题。（满分12分）
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6.
科学水平
1.先进性：具有与本学科相应的科学水平，反映本学科国内外研究和教学研究的先进成果。(满分8分）
1.先进性：具有与本学科相应的科学水平，反映本学科国内外研究和教学研究的先进成果。(满分8分）
2.系统性：能完整的表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨。(满分7分）
2.系统性：能完整的表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨。(满分7分）
3.理论性：能正确阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际。(满分6分）
3.理论性：能正确阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际。(满分6分）
4.逻辑性：层次分明，条理清楚。教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方式。(满分7分）
4.逻辑性：层次分明，条理清楚。教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方式。(满分7分）
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7.
教学水平
1.适用性：符合人才培养目标和本课程教学要求，取材合理，深度和份量适宜。(满分7分）
1.适用性：符合人才培养目标和本课程教学要求，取材合理，深度和份量适宜。(满分7分）
2.认知规律性：符合认知规律，内容阐述循序渐进，便于学生自学，富有启发性，使学生能够掌握基本理论、基本知识和基本技能。(满分4分）
2.认知规律性：符合认知规律，内容阐述循序渐进，便于学生自学，富有启发性，使学生能够掌握基本理论、基本知识和基本技能。(满分4分）
3.实践性：教材体现素质教育思想，有较强的实践性和创新精神。(满分3分）
3.实践性：教材体现素质教育思想，有较强的实践性和创新精神。(满分3分）
4.结构性：结构完整，绪论、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全。(满分6分）
4.结构性：结构完整，绪论、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全。(满分6分）
编校质量
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8.
编校水平
无政治性、科学性、知识性错误，目录正文一致，参考文献目录准确，标点符号、公式、数据计量单位标准规范。(满分5分）
无政治性、科学性、知识性错误，目录正文一致，参考文献目录准确，标点符号、公式、数据计量单位标准规范。(满分5分）
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9.
设计水平
封面、扉页、封底能恰当反映本书内容，构思合理、风格鲜明，文字准确，色彩和谐，版式设计规范统一，正文编排体例规范统一。(满分5分）
封面、扉页、封底能恰当反映本书内容，构思合理、风格鲜明，文字准确，色彩和谐，版式设计规范统一，正文编排体例规范统一。(满分5分）
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10.
文图编辑水平
文字准确，图文合理、配合恰当，插图正确，图表清晰准确，校对差错率低于万分之0.5。(满分5分）
文字准确，图文合理、配合恰当，插图正确，图表清晰准确，校对差错率低于万分之0.5。(满分5分）
印刷、装订水平
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11.
印刷水平高，装祯质量上乘，书页装订无缺页、脏页，无颠倒、倒头、顶头，装订平整。(满分5分）
教材特色及创新水平
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12.
教材内容、结构、体系安排与同类教材相比有明显特色和创新。(满分10分）
教材反响水平
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13.
教材在国内居先进地位或同行专家评议好，经过2届以上（含2届）学生的教学实践检验，效果良好，同类专业使用面宽。(满分10分）
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Spring Boot企业级开发教程（第2版）
Python数据分析与挖掘
Java Web程序设计任务教程（第3版）
Python程序设计现代方法
大数据技术及应用教程（第2版）
概率论与数理统计（第五版）
机器人学
大数据实战项目
人工智能引论
计算机操作系统（慕课版）
计算机视觉理论与实践
计算机网络（第8版）
计算机网络技术（第4版）
计算机网络系统集成（第二版）
数据结构(C语言版)
数据通信原理
数字电子技术基础简明教程（第四版）
算法设计与分析（第3版）
网络空间安全导论
离散数学及其应用（第2版）
模式识别与机器学习
人工智能专业英语
软件工程导论
数据库系统概论（第6版）
数字信号处理
物联网技术及应用教程
移动跨平台开发任务式教程（Vue+uni-app|微课版）
运筹学教程（第5版）
自然语言处理
教材评价
内容质量
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16.
思想水平
内容无意识形态方面问题，符合党和国家的方针、政策和教育目标，弘扬民族文化，反映时代特色，能运用辩证唯物主义、历史唯物主义的方法，全面准确地阐述本学科的基本理论概念，分析解决理论问题和实际问题。（满分12分）
内容无意识形态方面问题，符合党和国家的方针、政策和教育目标，弘扬民族文化，反映时代特色，能运用辩证唯物主义、历史唯物主义的方法，全面准确地阐述本学科的基本理论概念，分析解决理论问题和实际问题。（满分12分）
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17.
科学水平
1.先进性：具有与本学科相应的科学水平，反映本学科国内外研究和教学研究的先进成果。(满分8分）
1.先进性：具有与本学科相应的科学水平，反映本学科国内外研究和教学研究的先进成果。(满分8分）
2.系统性：能完整的表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨。(满分7分）
2.系统性：能完整的表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨。(满分7分）
3.理论性：能正确阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际。(满分6分）
3.理论性：能正确阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际。(满分6分）
4.逻辑性：层次分明，条理清楚。教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方式。(满分7分）
4.逻辑性：层次分明，条理清楚。教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方式。(满分7分）
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18.
教学水平
1.适用性：符合人才培养目标和本课程教学要求，取材合理，深度和份量适宜。(满分7分）
1.适用性：符合人才培养目标和本课程教学要求，取材合理，深度和份量适宜。(满分7分）
2.认知规律性：符合认知规律，内容阐述循序渐进，便于学生自学，富有启发性，使学生能够掌握基本理论、基本知识和基本技能。(满分4分）
2.认知规律性：符合认知规律，内容阐述循序渐进，便于学生自学，富有启发性，使学生能够掌握基本理论、基本知识和基本技能。(满分4分）
3.实践性：教材体现素质教育思想，有较强的实践性和创新精神。(满分3分）
3.实践性：教材体现素质教育思想，有较强的实践性和创新精神。(满分3分）
4.结构性：结构完整，绪论、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全。(满分6分）
4.结构性：结构完整，绪论、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全。(满分6分）
编校质量
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19.
编校水平
无政治性、科学性、知识性错误，目录正文一致，参考文献目录准确，标点符号、公式、数据计量单位标准规范。(满分5分）
无政治性、科学性、知识性错误，目录正文一致，参考文献目录准确，标点符号、公式、数据计量单位标准规范。(满分5分）
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20.
设计水平
封面、扉页、封底能恰当反映本书内容，构思合理、风格鲜明，文字准确，色彩和谐，版式设计规范统一，正文编排体例规范统一。(满分5分）
封面、扉页、封底能恰当反映本书内容，构思合理、风格鲜明，文字准确，色彩和谐，版式设计规范统一，正文编排体例规范统一。(满分5分）
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21.
文图编辑水平
文字准确，图文合理、配合恰当，插图正确，图表清晰准确，校对差错率低于万分之0.5。(满分5分）
文字准确，图文合理、配合恰当，插图正确，图表清晰准确，校对差错率低于万分之0.5。(满分5分）
印刷、装订水平
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22.
印刷水平高，装祯质量上乘，书页装订无缺页、脏页，无颠倒、倒头、顶头，装订平整。(满分5分）
教材特色及创新水平
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23.
教材内容、结构、体系安排与同类教材相比有明显特色和创新。(满分10分）
教材反响水平
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24.
教材在国内居先进地位或同行专家评议好，经过2届以上（含2届）学生的教学实践检验，效果良好，同类专业使用面宽。(满分10分）
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